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유아교육의 중요성이 강조되고, 여성의 사회활동 참여 및 가족구조의 변화 등으로 인해 가정의 양육 및 교육적 기능이 일반적으로 약화됨에 따라 유아교육을 담당하고 있는 교사들에게 더 많은 역할과 책임이 요구되고 있다. 특히 유아기는
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교육과정의 개발과 운영 시 유아특수교사들에게 기대되는 중요한 기술로 발전했으면 좋겠다.
참고문헌
김원경(2001). 특수교육법 신론. 도서출판 특수교육.
권미량 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동체.
김성원 외. 2015. 『유아교육개론』. 공동
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주변세계를 탐구하며, 일상생활에서 수학적·과학적으로 생각하는 능력과 태도를 기른다.
3. 누리과정의 문제점
1) 교육목표를 달성의 실효성
2) 누리과정 교사의 역할
3) 누리과정에서의 유아평가
4. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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유아교육과정, 양서원
권중돈 외(2005) 인간행동과 사회환경, 학지사
최순남(2007) 인간행동과 사회환경, 한신대학교 출판부
구광현 외(2012) 부모역할과 자녀교육, 교육과학사
김진영 외(2007) 유아부모-교사를 위한 부모교육, 창지사
송명자(2010)
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유아 프로그램을 운영할 때 교사는 이러한 역할을 기본으로 하여 관찰자와 조력자의 역할을 수행해야 할 것이다.
Ⅳ 참고문헌
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014
- 김연진외, “아동건강교육”, 동문사, 2009
- 허은희, “만1세 영아들
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유아교사론, 창지사, 2005.
곽노의 외, 유아교육개론, 학지사, 2004.
김화선, 유아교사의 교직윤리의식과 직무만족도에 관한 연구, 수원대학교 석사 학위 청구논문, 2010. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 보육교사의 교육윤리
2. 보육교사의 윤리의
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유아교사의 교직 전문성에 대한 인식 변화」, 생태유아교육연구, 2009
이승희 외, 「보육교사 실습에서의 개인화된 학습 계획 수립 방안에 대한 연구」, 한국보육학회지, 2017
최명희, 「보육학개론」, 공동체, 2021
민미희 외, 「보육학개론」,
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역할을 재분석하였다 따라서 직전 교사 교육 과정에서는 이런 것을 토대로 예비 교사를 교육하는 것이 요구된다(이은화 외, 1995: 이윤경 외, 1997).
이상에서 교사의 역할을 종합해 볼 때 유아 교육의 관점 변화에 따라 교사의 역할 개념도 어머
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교육이 갖는 교육적 특성 때문이다. 즉, 유치원 교육에 있어서 유아 한 명 한 명과 눈을 마주치고 폭 넓고 깊이 있는 상호작용을 하려다보니 교사가 말해야 하는 내용이나 창의성에 한계가 있다는 점과, 어떤 지식이든 일방적 전달을 금하고
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유아를 돌보고 교육할 수 있어야 하며 이러한 측면에서 유아교사의 역할은 더 없이 중요하다 하겠다.
Ⅳ. 참고 문헌
1. 이영자 외 공저(2012), 유아교육기관 운영관리, 창지사
2. 이인원 저(2012), 유아교육기관 운영관리, 양서원
3. 임미혜외 공저(2
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