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역할을 함
주교재 : 유아특수교육론, 박학사, 2004
참고문헌 : 특수교육, 시그마프레스 2007 / 유아특수교육개론, 학지사, 2002 유아특수교육특론
chapter 3. 가족체계
1. 가족
2. 장애유아 출생에 대한 부모와 가족의 반응
3. 유아특수교육
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유아교육개론』.서울 : 학지사.
김희연(2013). 영유아보육·교육에서의 공공성의 의미 탐색. 생태유아교육연구.
김가은 (2020). 유아의 놀이 및 놀이중심 교육과정에 대한 유치원 교사의 인식. 부경대학교 대학원 석사학위논문.
김대욱 (2021). 2019
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유아들도 행복한 삶을 누릴 수 있을 것 같다.
출처자료
ⅰ) 몬테소리 과학적 교육학. 조성자 저. 도서출판 신정. 2006. p11~23
ⅱ) 유아교육학개론, 신옥순 저. 도서출판 학지사
ⅲ) 김숙자 외. 영유아교육 프로그램. 도서출판 문음사. (2001)
ⅳ)
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교육, 공동체,
* 임재택 (2001), 유아교육기관 운영관리, 양서원,
* 이연섭 외14 (2001), 유아교육개론, 정민사,
* 이경희 (2000), 아동발달과 부모교육, 교문사,
* 김은경 (2003), 교회부모교육 프로그램연구, 서울 신학대 대학원, Ⅰ서론
Ⅱ본
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유아교육개론』, 학지사, 2020.
김영옥, 『보육과정의 이해』, 양서원, 2019.
박은혜, 『창의성 교육과 유아발달』, 창지사, 2018. 1. 서론
2. 표준보육과정의 개념과 목적
3. 표준보육과정의 필요성과 긍정적 영향
4. 표준보육과정에 대한 반대
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연관성
1)주요 쟁점
2) 정책적 측면의 실천
6. 피아제의 인지발달과 교육
1) 피아제의 교육론
2) 피아제 이론에서 교사의 역할과 교육의 의의
3) 피아제 이론의 교육적 시사점
7. 피아제 이론의 한계
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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유아의 기본운동능력 및 창의적 신체표현능력에 미치는 영향”, 원광대, 2007
- 신한나, “전통춤을 활용한 동작교육프로그램이 유아의 창의적 신체표현능력에 미치는 영향”, 부경대, 2011
- 이기숙외, “유아교육개론”, 양서원, 2014 Ⅰ 서
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교육이다. 어린이들에게 예술을 통한 표현의 기회를 제공하여 그들의 미래를 밝고 창의적으로 키우는 데 도움이 되길 기대한다.
Ⅳ. 참고문헌
김경철, 「유아교육개론」, 공동체, 2020
황현영, 「아동의 창의성 향상을 위한 미술지도 연구」,
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개론, 양서원 2015
민정선 저, 유아교육개론, 형설아카데미 2015
도미향, 남연희 외 저, 아동복지론, 공동체 2014
한성심, 송주미 저, 아동복지론, 창지사 2014 1. 우리나라 실종아동정책의 특징
2. 실종아동전문기관의 역할
1) 예방
2) 홍
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역할 혼돈(5단계: 12~20세)
6) 친밀과 고립(6단계: 20~24세)
7) 생산성 대 침체성(7단계: 25~65세)
8) 자아통합과 절망(8단계: 65세 이후)
3. 교육적 시사점
1) 신뢰감
2) 자율성
3) 근면성
4) 정체성
4. 한계점과 비
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