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창의적 동작이 무엇인지와 어떤 주제로 창의적 동작 수업을 할 수 있는지 3가지 예를 들어 살펴보았다. 창의적 동작 수업을 할 때 충분하게 교사와 유아가 상호작용을 통한 다양한 동작의 기본요소를 탐색하여 표현하지 않을 경우 유아들은
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들어서 모듈 3개로 패키지 하시오.
<정답>
설계도 만들기, 목재에 옮겨 그리기, 톱질하기/ 조립하기, 못박기/사포로 문지르기, 토분 칠하기, 니스 칠하기
참고문헌
1. 초등 실과 교육과정 해설서
2. 초등 실과 교사용 지도서 1. 실과 교육
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창의적인 문제 해결 능력을 평가하기 위한 수행평가 요소의 개발, 한국기술교육학회지
화순만연초교(2005) / 창의적 문제해결력 지도법, 영재시범학교 연수자료 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 창의성(창의력)의 의미
Ⅲ. 창의성(창의력)의 요인
1. 사고
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지 관찰한다
활 동 평 가
①자신의 신체의 특징을 이해하는 데에 도움이 되었고, 친구들의 모습이나 신체 움직임에 흥미로워 했다
②신체명칭과 그 역할에 대해 이해하는 시간이 되어서 유익했다 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 동작교육에서의 교사역할
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창의적 질문과 토의를 하는 것이 좋다. 실제로 유아의 동작 표현을 살펴보면, 그 유아가 동작적 요소를 어느 정도 알고 있는지, 제시된 매체 사용법을 어느 정도 알고 있는지, 이에 따라 동작적 표현의 성장을 위하여 어떤 자극이 필요한지를
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