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내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안하시오.
1) 코로나19 상황에서 해당 학교와 학생들이 겪은 어려움이 무엇인지 설명
2) 학교사회복지가 필요한 대상과 지원할 내용을 찾아 학교사회복지 실천방법을 제안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인지치료를 중심으로 양대 산맥을 이루고 있다. Ellis가 그의 이론을 자신의 독특한 임상적 경험에 의해 발전시켜 왔다면, 정신과의사이고 과학자로서의 연구기술과 능력을 지녔던 Beck은 우울증환자들을 대상으로 한 연구를 통하여 그의 이론
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건강(생물학적 심리학적 상호작용), William R. Lovallo, 안희영 역, 학지사, 2012 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 스트레스이론과 관련해 작성하시오
1. 만성질환자 1인을 선정하여 인구사회적, 생활습관특성을 기술하고, 자극모형으로서 지난 1년간 지속시간
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론(personality theory)
2. 유인
1) 주요생활 사건(major life events)
2) 역할(roles)
3) 생리적 변화(physiological changes)
4) 애착상실(loss of attachment)
3. 통합모델
<<임상증상>>
1. 사고 및 인지적 증상
2. 동기적 및 행동적 증상
3. 신체증상
4. 정신병적
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우울증 - 침체와 절망의 늪, 학지사 P 5~100
5. http://www.kimsonline.co.kr/ Ⅰ. 서 론
연구의 필요성 및 목적
문헌고찰
• Depression disorder 우 울 증
• Somatization disorer 신체화 장애
Ⅱ. 본 론
간호사정 (정신과 환
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A. Physical exam
B. Lab data
C. Radiologic finding 등 diagnostic data
3. Assessment
A. 주, 객관적 자료로부터 진단
B. 감별진단
C. 예상되는 문제
4. Plan & Implementation
A. Tx
-약물요법 포함
-비약물 요법
B. 건강증진과 질병예방 계획
5
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정신간호총론 / 이광자 외5명/ 수문사 목 차
Ⅰ. 우울장애 (depressive disorder) ---------------------------- 2
1.병태생리
2.임상 증상
3.진단
4.검사
5.치료
6.예방
Ⅱ. 공황장애 (panic disorder) -------------------------------- 4
1.병태
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론
Ⅱ. 본론
1. 간호사의 직무스트레스 요인
2. 직장인 스트레스
1) 직장인 직무스트레스 정의
2) 직장인 직무스트레스 징후
3. 그린의 PRECEDE-PROCEED 모형
4. 선택대상에 대한 인구 사회적 특성
5. PRECEDE-PROCEED 모형 적용
1) 제1단계 : 사회적
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건강증진행위, 건강상태, 삶의 질/
농촌지역 여자 청소년의 집단 따돌림 가해 경험에 관한 현상학적 연구/ 1. 농촌지역 학교의 사회적 환경
2. 농촌지역 학교의 교육적 환경
3. 그린의 PRECEDE-PROCSCEED 모형에 따른 학습지도계획
결론
-참고
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론
I. 인간관과 기본관점
II. 주요개념
1. 도식
2. 적응과 평형
III. 인지발달단계
1. 감각운동기
1) 1단계(출생~생후 1개월)
2) 2단계(1~4개월)
3) 3단계(4~10개월)
4) 4단계(10~12개월)
5) 5단계(12~18개월)
6) 6단계(18~24개월)
2. 전조작
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