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않아 아이들에게 노출될 경우 범죄를 부추기게 된다"고 강조했다.
가평-연합뉴스 보도 내용 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 개념 및 정의
2. 청소년 성비행의 현황 및 실태
3. 설문조사 결과
4. 현행 법
5. 문제점 및 제언
Ⅲ. 결론
< 부록 >
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이해, 학지사
양낙진, 교육심리의 이해, 보성출판사
이용남 외(2004), 신교육 심리학, 학지사
임의영(1993), 스키너의 행동주의적 인간관, 문학과 지성사
홍대식 역(1985), 심리학 개론, 박영사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 행동주의학습이론의 의미
Ⅲ.
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론 1
Ⅱ. 본 론
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이해
4. 학생과 부모에 대한 이해
Ⅷ. 학교사회사업 제도화 과정의 현황
Ⅸ. 청소년 문제의 해결을 위한 학교사회사업가의 접근방법
1. 가정환경적 측면에서의 접근방법
2. 학교환경적 측면
3. 사회환경적 측면
Ⅹ. 결론
참고문헌
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론과 활용
이은기·김미정 / 서양미술사, 미진사
이성도 외 / 미술교육과 문화
임영방 / 미술교육, 서울 : 서울대출판부, 1976
존A.워커 / 디자인의 역사, 까치 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 시각(시지각)의 정의
Ⅲ. 시각(시지각)과 미술의 관계
1. 바깥과
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론
Ⅱ. 본론
1. 가정교육과 청소년문제
1) 가정구조의 변화
2) 가정기능의 변화
3) 청소년문제
2. 대학입시와 청소년문제
1) 입시위주에 따른 청소년문제
2) 입시위주의 교육이 청소년 정신건강에 미치는 영향
3. 학교교육과 청
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인정하는 자세 필요)
④ 정신적 성숙이 늦다( 자기중심적 정서상태이거나 유아기적 생각에 집착하여 정신적능력이 미숙) 1. 서론
2. 본론
이상행동이란 무엇인가?
이상행동의 분류
이상행동 분류에 따른 행동유형
3. 결론
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영숙.김명자(1981). 정신 간호학. 서울: 창학사
이현수(1984). 임상 심리학. 서울: 박영사
의학교육 연수원(1987). 가정의학. 서울: 서울대학교출판부
김계현(1995). 상담 심리학. 서울: 학지사
김정오.민경환(1996). 심리학 개론. 서울: 한국방송대학
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론
Ⅱ. 불 안
1. 이론적 관점
1) S. Freud의 정신분석적 관점
2) 학습이론적 관점
3) 자기 이론적 설명
4) 인본주의적 이론
2. 불안의 세 측면
3. 불안증상의 종류
Ⅲ. 불 안 장 애 (Anxiety Disorder)
1. 공황장애(Panic disorder)
2. 미만성 불안장애(Gen
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론, 이것도 불안뿐만 아니라 전반적인 정신건강문제의 예방에 공헌한다.
Ⅵ. 결 론
불안장애를 예방하는 것은 쉬운 일은 아니다. 그러나 일상생활에서 불안감을 느끼게 하는 압박상황이나 긴장된 상황에서 적절히 대처해 나가는 지혜가 필요
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