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발달을 위한 프로그램을 제공하지 못한다.
⑤ 유아들에게 자유로운 상호작용 분위기를 제공하지 못한다.
-답 ④-
2. 다음 중 몬테소리 교사가 수행해야 하는 역할에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
① 몬테소리 교사는 강의 하지 않고 다
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의 집단을 활용하는 것은 구성주의의 기본 원리에 배치된다 이는 곧 단순한 수업활동의 변화와 역할분담, 동료교수를 촉진할 목적으로 집단을 활용할 따름이다. 구성주의 관점에서의 협동학습은 집단 구성원들간의 상호작용을 통해 사회적
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활동 방식이 기존 프로젝트 방식과의 차이점임을 지적하였다.
레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점은
첫째, 30년 간 부모와 지역사회를 중심으로 행정 체계, 환경 조직, 철학, 학습 이론을 포괄하여 발달하여 온 체제의 종합
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의적이고 문제 해결 능력을 갖춘 인재 양성에 크게 기여할 것으로 기대된다.
5. 결론
영유아 발달에 대한 성숙주의, 행동주의, 구성주의 이론은 각각 고유한 발달 관점과 교수 학습 방법론을 제시하고 있다. 성숙주의는 아동의 자연스러운 발
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의 자연환경을 직접 탐색하고 관찰하는 경험을 제공한다.
(2) 대소집단활동
유아는 대소집단 활동을 통해 교사가 계획한 어떤 개념이나 정보를 제공받고 다른 유아들과 함께 여러 가지 활동을 해봄으로써 집단 상호작용의 경험을 가질
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교수-학습 자료가 되고,
⑤ 교사는 학생들의 언어 활동을 격려하고, 인내하며, 교정하는 역할을 해야 하며,
⑥ 평가는 지식보다 학생들의 직접적인 언어 수행 능력의 평가에 중점을 두고 있다.
Ⅵ. 수학과교육 학습원리
◇ 교사가 수학적 창
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교수-학습에 있어 유아가 주도적으로 참여할 때 학습의 효과가 높다는 것은 많은 연구들로 증명되고 있다. 아동중심의 교수방법이 유아들의 사회 정서발달에 효과적으로 나타났으며, 유아와 유아, 유아와 교사의 상호작용에서 유아의 주도적
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활동/ 실외활동 비율
- 개별활동/ 소집단활동/ 대집단활동 비율
3. 일일계획안에는 계획된 활동과 실시된 활동이 구체적으로 기록되어 있는가?
4. 보육후 보육결과에 대한 영유아들의 반응 및 교사들의 관찰결과가 일주일 단위로 평가기록
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교사와 대화하고 상홑낙용하는 가운데 완성을 추구하는 활동적이고 유능한 존재로 생각하기 때문에 교사의 역할은 다음과 같은 중요한 내용을 갖는다(Edwards, 1995).
(a) 어린이의 인지, 사회, 신체, 정서발달 촉진
(b) 학급운영
(c) 환경구성
(d) 양
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활동 방식이 기존 프로젝트 방식과의 차이점임을 지적하였다. 레지오 에밀리아 접근법이 프로젝트 접근법과 다른 점은
첫째, 30년 간 부모와 지역사회를 중심으로 행정 체계, 환경 조직, 철학, 학습 이론을 포괄하여 발달하여 온 체제의 종합
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