|
과외를 이용한다. 그러므로 이제 우리교육에서 성적위주의 평가방식을 지양하고 전인적인 평가방식의 도입이 필요하다.
방과 후의 다양한 교육활동 개발
사교육이 거의 모두 잠식하고 있는 미술활동이나, 체육, 음악활동을 이제는 공교육
|
|
|
교육철학의 학문적 관계
3) 교육철학의 연구 방법
2. 교육철학의 기능
1) 피닉스의 철학의 기능
2) 교육철학의 사변적 기능
3) 교육철학의 평가적 기능
4) 교육철학의 분석적 기능
3. 교육철학의 연구
1) 형이상학과 교육
|
|
|
교육과정의 10년 교육을 총정리하는 기간이 된다. 즉, 국어, 도덕, 사회, 수학, 과학, 기술가정, 체육, 음악, 미술, 외국어(영어) 등의 10개 기본교과를 중심으로 우리나라 국민으로서 갖춰야 할 기초적, 공통적, 일반적, 핵심적 지식과 기능, 가치
|
|
|
평가를 할 수도 있다.
교사는 각 유아의 놀이 평가표를 수집하여 분석함으로써 유아의 놀이 참여 경향 및 평가 능력을 파악하고 지도하는 데 많은 도움이 된다.
참고문헌
김유정 - 그림놀이를 통한 아동의 심리치료의 교육적 효과 대한 연구,
|
|
|
과학연구」. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 비고츠키 언어발달이론의 주요개념
1) 근접발달영역
2) 비계
3) 언어와 사고
2. 비고츠키 언어발달이론의 제한점
3. 비고츠키 언어발달이론을 현재 영유아보육 현장에서 적용하고 있는 사례 분석
|
|
|
교육과정의 비교연구, 경희대학교 교육대학원 석사논문
- 교육과학기술부(1998), 고등학교 교육과정, 대한교과서 주식회사
- 김옥화(2005), 제 7차 사회화 교육과정 한국 지리 교과서의 체제 및 내용분석, 공주대학교 교육대학원
- 민경화(2002), 중
|
|
|
교육의 과제와 전망, 국제기독교언어문화연구원
이병식(2003), 고등교육 규제에 대한 인식 분석, 한국고등교육정책학회
이차영(2008), 한국과 미국의 고등교육법 비교, 한국교육행정학회
이혁로(2009), 고등교육기관의 정보보호 수준평가 프로세
|
|
|
분석」,『대한가 정학회지』, 제 33권 제6호, 1995.
·김진숙·유영주. 「어머니와 청년기 자녀와의 커뮤니케이션에 관한 연구」,『한국가정관리학회지』, 제3권 제1호, 1985.
·이경주·신효식. 「청년기 자녀의 아버지와의 커뮤니케이션과 자아
|
|
|
교육비 지출 추이), 울산대학교 아동 가정복지학과
- 홍종학, (삼수, 사수를 해서라도 서울대에 가라), 이슈투데이(2001)
- 김석우, 김대현(1996), 교육과정 및 교육평가, 학지사
- 김진규(2002), 교육과정과 교육평가, 동문사
- 김종서 외(1999), 교육
|
|
|
교육의 여러 요소들을 균형있게 고려할 수 있는 전인교육의 이상에 보다 가까이 접근할 수 있을 뿐만 아니라 많은 교육적 문제를 해소할 수 있다.
Ⅹ. 결론
미술교과에 있어서 평가는 교과 특성을 고려하여 개인의 주관적인 감정, 정서, 개성,
|
|
메뉴펼치기
