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함께 참여한다. Ⅰ. 도덕과 교수-학습 지도방법에 관한 연구 이론적 정립의 필요성
Ⅱ. 교수자 중심의 학습지도 방법
Ⅲ. 학습자 중심의 교수-학습 지도방법
Ⅳ. 실천 중심의 교수-학습 지도방법
Ⅱ.도덕과 교수-학습 연구
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지도에서 딜레마를 확인하라,
- 실제의 공동체에서 아이디어와 지각된 것을 공유하라,
- 연구 관리자의 견해와 지식을 만들어라.
연구는 교사들에게 변화를 강화하고 일으킬 유일한 기회를 준다. 그러나 그러한 조건은 사용되는 교육과정에
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분석학적 입장
2) 사회-학습 이론
3) 사회생물학적 접근
4) 인지발달론
5) 상호작용 이론
4. 스포츠에서의 도덕성 발달 연구
1) 사회학습 이론 접근
2) 구조적 발달론 접근
5. 도덕성 발달의 연구 성과
6. 도덕성 및 성격발달 프로그램 적
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전략
5) 고객관리
6) 홍보 vs 광고
7) IMF 이전과 이후의 뉴코아의 마케팅 전략의 변화
Ⅴ. 롯데백화점
Ⅵ. 현대백화점
1. 설립목적
2. 조직 구성도
3. 구성인원
4. 서비스 아카데미 기본과정
1) 교육목표
2) 기간
3) 교육내용
5. 서비스 아
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교육성, 자발성 등의 특징을 가짐.
컨설팅 장학과 기존의 수업 장학과의 차이점
① 교사의 자발적인 요청 ex) 임상장학, 멘토링 장학은 교육청, 교장의 지시에 의해 실시.
② 개별적반복적지속적인 활동 : 기존 장학 전문가로부터 평가, 지도받
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분석, 한국자원경제학회, 2008
고광수 외 1명, 투자 주체별 포트폴리오 특성과 성과 분석, 한국증권학회, 2004
권순희, 포트폴리오 평가를 통한 자기평가 능력 신장, 진주교육대학교, 2005
데이비드 스웬슨 저, 김경록 외 1명 역, 포트폴리오 성공
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교육학술정보원, 초.중등학교 정보통신기술 활용 교육 강화 방안에 대한 공 청회, 2000.(http://www.edunet4u/teacher/index.html) Ⅰ. 운영의 개요
1. 운영의 필요성
2. 운영의 목적
3. 운영의 제한점
4. 실태분석
Ⅱ. 이론적 배경
1. 문헌
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교육. 양서원.
강문희.(2001). 아동문학교육. 학지사.
최운식 외(1998). 전래동화교육론. 집문당.
김화선(2002). 한국 근대 아동문학의 형성과정 연구. 충남대학교 박사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 아동문학이란
2. 아동문학 장르 각각의
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교육의 성차별 실태
1. 학생에 대한 학교교육의 성차별 실태
2. 교원에 대한 학교교육의 성차별 실태
Ⅳ. 초등학생의 양성평등 의식
1. 남녀교사의 성향에 대한 학생들의 의식
2. 교과목별 어울리는 지도 교사에 대한 학생들의 의
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일반
1) 정의
2) 원인
3) 특성
4) 등급, 판정기준
5) 현황
2. 복지시책 및 보장구
3. 재활
1) 의료적인 치료
2) 교육적인 재활
3) 직업적인 재활
4) 직업재활의 현황
5) 직업재활의 문제점 및 개선방향
Ⅲ. 결론 및 제언
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