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교육과 ICT 활용
9-1) ICT 활용 교육
(1) ICT 활용 교육의 정의
ICT: 정보기술과 통신기술을 통합한 것으로 정보 기기의 하드웨어, 소프트웨어와 이들 기
술을 이용하여 정보를 수집, 생산, 가공, 보존, 전달, 활용하는 모든 방법을 말한다.
ICT는 도
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교육과정의 성격
1. 재량 활동은 교과 및 특별 활동과 상호보완적 성격을 갖고 있다
2. 재량 활동은 지역 사회와 학교의 독특한 교육적 필요, 학생의 요구에 따른 교육을 전개하기 위한 자율적 교육 활동이다
3. 재량 활동에서는 범교과 학습
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교육의 실패와 개혁,` 한국개발연구원, 『KDI정책연구』, 20권 I-II
호, 1998, pp. 79-140.
전종호a, `우리나라의 학교붕괴 현상의 원인,` 전교조 참교육 토론회 `학교를 어떻게 살릴
것인가-학교 붕괴의 원인과 진단` 발표 원고, 1999.9.30.
전종호b, `학
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교육과 예술을 통한 교육에는 명확한 차이가 있다.
: 예술 안에서의 교육~지속적인 것으로, 무용, 시각예술, 음악, 드라마와 같은 각각의 예술 형태들의 스킬, 사고방식, 그리고 재현을 체계적으로 학습하는 것으로 묘사할 수 있음
5. 예술교육
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용 교육
ICT 활용 교육은 각 교과의 교수- 학습 목표를 가장 효과적으로 달성하기 위하여 정보 통신 기술을 교과과정에 통합시켜 , 교육적 매체(instructional media)로써 ICT를 활용하는 교육이다. 예를 들면 교육용 CD-ROM타이틀을 이용하여 수업을 하
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기초자치단체 공무원을 중심으로, 2004
서순탁, 사회적 자본증진을 위한 도시계획의 역할과 과제: 접근방법과 정책적 함의, 국토연구, 2002
오철호, 정보통신기술, 사회자본 그리고 전자민주주의: 하나의 연구설계, 한국행정학회 학술세미나 논
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학습의 연계선상에서 평가의 역할을 이해한다거나, 과정중심의 다양한 평가 방법의 적용을 강조한다는 점 등에서, 최근 강조되는 수행평가와의 관련성을 찾을 수 있다.
참고문헌
교육부 : 중학교 가정과 교육 과정 해설, 1992
백영균 : ICT 활용
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교육은 정보 통신 기술 소양 교육과 정보 통신 기술 활용 교육을 말한다. 소양 교육이란 활용 교육에 필요한 정보 통신 기술(예 : 컴퓨터 등)에 관한 지식 등과 사용 방법, 정보 윤리 등에 관한 교육이며, 활용 교육은 정보 통신 기술을 학습 도
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교육은 정보 통신 기술 소양 교육과 정보 통신 기술 활용 교육을 말한다. 소양 교육이란 활용 교육에 필요한 정보 통신 기술(예 : 컴퓨터 등)에 관한 지식 등과 사용 방법, 정보 윤리 등에 관한 교육이며, 활용 교육은 정보 통신 기술을 학습 도
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교육의 질을 한차원 높일 수 있을 것이다.
영상매체를 교육과정에 뿌리내리기 위해서는 교수-학습시 영상매체를 구체적으로 어떻게 활용하여 학습할 것인가에 대한 현장 연구가 되어야 할 것이다. Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 영상매체와 교육
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