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의 역할
강사와 운영자가 매체를 어떻게 활용하느냐에 따른 강사 또는 운영자의 중요성은 열린 원격교육에서 교육적 상호작용을 위한 강사와 운영자의 역할이다. 원격연수에서 중요한 역할 중에 하나가 원격연수 과정 운영자의 역할이다. 원
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의 발전상과 그에 따른 교육 형태의 변화에 대해서도 부족하나마 예상해 보았다. 지식정보화 사회에서의 방대한 양의 지식과 정보의 홍수 속에서 자신에게 필요한 정보를 습득하고 분석, 활용, 유지, 창출해내는 능력을 배양하며, 문제해결능
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교육 담당 교원이 배출될 수 있도록 하여야 할 것이다. 또, 우수한 자질을 갖춘 교사가 영재교육을 담당하고자 하는 의욕이 들 수 있도록 유인체제를 구축해야 한다. 연구연수기회 제공, 연구비 지원 등은 교사의 전문성을 신장시키는 기능을
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교사에 대해서도 가산점 및 특수 교육 수당을 지급하도록 한다.
둘째, 통합 교육은 일반 교사의 장애 아동에 대한 이해 및 특수 교육 교사와의 협력을 전제로 한다. 그러므로 일반 교원들에 대한 특수 교육 연수 기회 확대와 교류 학습, 사이버
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교육적, 기술적 요소
적용한 교육적 요소
활용기기 및 기술적 요소
상호작용
즉시 교육
학습자 정보
적시형 학습
협력 학습
방과 후 교육
자기 주도적 학습
개별화 학습
학습 정보 접근
학습자 관리
교사의 학습 피드백
PDA
TPC
전자
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의 합숙교육 등이었다. 하지만, 이번에 포스코건설을 방문하면서 연수원에도 새로운 바람이 불고 있는 것을 확인할 수 있었다. “사이버 연수원”이 그것인데 한국은 IT 강국답게 그 호응도가 매우 크다고 했다. 현재 포스코건설을 포함해서
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호주에서는 정보화 계몽, 저렴한 정보통신 서비스, 평생학습 등을 통해 정보격차 해소를 노리고 있고, 캐나다에서는 나라에서 민간 비영리 단체를 위해 많은 지원하고 있다고 한다.
미국 또한 비영리단체의 정보화촉진 시범사업 지원프로그
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의 기회가 제공되는 경우도 있으며, 홈스쿨링제도를 실시하는 가정에서는 질 좋은 원격교육 프로그램을 이용하여 아동들이 필요한 학습을 가정에서 할 수 있도록 하고 있는 것이다.
이렇듯 초중등 교육 수준에서 원격교육이 활발하게 활용되
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교육)의 창의성교육
1. 창의력 발달을 저해하는 요인들
1) 사고의 고착화
말이나 행동이 어떤 버릇으로 굳어져 버리면 참으로 헤어나기 어려우며 무의식적으로 반복하게 된다는 것은 누구나 경험하는 사실이다. 이러한 경험이 말이나 행동뿐
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교육으로 전교생이 다양한 자기 표현력을 기르게 되었다.
Ⅹ. 열린교육 관련 제언
1) 열린학습을 전개하기 위하여 교사들의 첨단 기자재 활용 능력 및 학습자료 제작 능력에 대한 부단한 자기 연수 기회를 가져야 하겠다.
2) 지역 특성화 열린
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