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의 하나가 바로 자기가 죽으면 들어갈 널을 앞에 놓고 통곡하는 구전강연(柩前講演)이다. 이때 그의 나이 63이었다. 페스탈로찌의 생애 중에서 우리가 특히 음미해야 할 세 가지를 끝으로 들어 본다. 그 첫째는 교육사상 최초로 그가 교직단체
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하는 것을 목적으로 하는 인식과정의 교육.
(3)과학 기술로서의 작업 교육
과학 기술의 기초 교육을 중시하며, 작업이나 실습에 의한 쾌락과 만족을 경험시키어 기초적 과학 기술을 학습시킨다.
(4)지리를 교과로 하는 사회이해
4세 이상의 유
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의 권유로 가르치는 일을 맡게 되고 페스팔로치의 학교를 방문하여 2년간 그의 지도를 받게 된다. 1811년 괴팅겐 대학과 베를린대학으로 와서 과학과 광물학을 공부하던 중 독일전쟁에 참여하게 된다. 프뢰벨은 1826년 「인간의 교육」을 출판
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의 서한에 이렇게 다져지고 있다.
저는 지금 진정한 인간교육에 대한 체계적 이론을 탐구하는 중에 있습니다. 인간이 거쳐온 자연 의 고유한 욕구, 그리고 인류의 역사와 경험 등을 분석하려 합니다. 이 작업은 인류의 여러 차원의 다른 상태
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의 교육목적은 지혜를 개발하며 객관적 결단을 할 수 있는 능력 즉 판단력을 개발하고 그리고 그것들을 실행할 수 있는 의지력과 품성을 개발하는 것이다.
대학은 ‘청년의 꽃’으로 불리어지며 선택된 청소년들이 입학하여 그들의 적성에
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