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선 방향
첫째, 글쓰기의 궁극적인 목적이 어법에 맞는 올바른 문장, 독자에게 소통될 수 있는 결과물인 글을 생산해 내는 것이라는 점에서 ‘결과물인 글을 중심으로 작문을 지도하는 일’이 반드시 필요하다는 관점이다. 맞춤법띄어쓰기를
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글쓰기의 문제점들을 해결할 수 있게 해 주는 응급 처방을 마련한다는 면에서도 의미가 있다.
Ⅷ. 작문지도(작문교육, 글쓰기지도)의 방법
가. ‘작문’ 과목의 교수학습 계획을 수립할 때에는 다음 사항에 유의한다.
⑴ 학습 목표는 교육 과
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의미 + 의미 ☞ 나는 국사 과목을 좋아한다. + 국사에는 우리 선조들이 살아온 삶의 지혜가 담겨있어서 지금의 우리에게 삶의 방향을 알려주기 때문이다.
Ⅷ. 작문교육(쓰기지도, 작문지도)의 방법
(1) 글의 전개가 주제 설정 - 취재구성 - 기술 -
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점을 개선한다.
(3) 본질, 원리, 태도의 학습 내용이 실제의 국어사용과 연관되도록 교수학습을 전개하되, 특히 다음 사항에 유의한다.
제 7 차 국어과 교육 과정이 제시하고 있는 ‘내용 체계’의 경우, ‘본질, 원리, 태도’각 범주의 교육 내
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글쓰기 지도를 한다. 특히 설명이나 보기 등을 들어 내용이 풍부한 글쓰기에도 유의한다.
5) 퇴고 단계
퇴고는 설정한 주제와 실제 작성된 원고 사이의 격차를 발견, 보완하는 마무리 작업이다. 쓴 글을 고치는 퇴고는 다음의 사항들이 검토되
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지도 계획 수립과 지도 방법 개선, 진로 지도 등에 활용한다.
마. 평가는 평가 계획 수립, 평가 문항과 도구 개발, 평가의 시행, 평가 결과의 처리, 평가 결과의 활용 등의 절차를 거쳐 실시한다.
1. 기존의 교육과정에서는 기본 개념의 유기적이
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의 유혹, 서울: 낮은울타리 1993
____, 사탄은 마침내 대중문화를 선택하였습니다, 서울: 낮은울타리, 1992
____, 이제는 문화 패러다임입니다, 서울: 낮은울타리, 1998
심웅기, "컴퓨터리터러시 교육과정 운영", 정보사회와 교육, 1998
윌리엄 로마노프
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지도만 있다면, 생각보다 빨리 그리고 쉽게 개선될 수 있지 않겠나 하는생각이다.(이은경, 2006). 올바른 국어 생활의 강조는 예나 지금이나 변함없어야 하고, 또한 말을 잃으면 민족을 잃고, 민족을 잃으면 국가의 존속도 위태로움을 우리는 깊
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교육의 취약점등을 알아보았다.
따라서 이러한 문제점을 해결하기 위하여 경제교육의 앞으로 나아갈 방향에 대한 결론 및 제언은 다음과 같다.
첫째, 경제와 관련된 기본개념에 유의해야 한다. 둘째, 경제 분야의 학습지도방법으로 다양한
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방향으로 한발 나아갈 수 있을 것이다.
대상지역의 주택 및 음식점 건물의 에너지진단을 통하여 건축물의 에너지 효율개선을 실시하고, 탄소포인트제 등의 제도 도입을 실시하여 대상지역 내 통용될수 있는 상품권의 지급, 지원 우선 혜택 등
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지도를 통한 심화학습을 수행하였으며, 충북대학교병원에서의 영양사 실무 실습등을 통한 영양학 관련 직무적응능력을 구비했습니다. 또한 영양사직무 외에 유통관리사 및 조리기능사 자격증 취득을 목표로 준비 중에 있으며 보다 우수한
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및 학문에 기여하는 바
4. 자기 발전과 지속적 학습 계획
연구직/학계 취업 - 6
[문서 작성 및 발표 능력]
1. 연구 보고서 및 논문 작성 경험
2. 학술 발표 및 토론 능력
3. 대중과의 소통 및 과학 커뮤니케이션
4. 피드백 수용 및 개선 사례
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저만의 교육 철학을 완성해가겠습니다. 이러한 각오를 바탕으로 교육자로서, 연구자로서 의미 있는 성장을 반드시! 이루어내겠습니다. 1. 자기소개
2. 진학동기
3. 학습목표 및 계획
4. 기타 특기사항
5. 졸업 후 진로 및 희망
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의적인 발전을 동시에 이루고자 합니다.
셋째로, 협력과 네트워킹을 통한 성공과 성취를 추구합니다. 대학 생활에서 동료들과의 협력을 통해 서로의 아이디어를 공유하고 토론하는 활발한 팀플레이에 참여하고자 합니다. 교내외에서 다양한
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의 경험과 지식을 넓히고자 합니다. 학회 발표, 논문 작성, 연구 프로젝트 등을 통해 중어중문학 분야에서의 경력을 쌓고, 교수님과의 멘토링 및 지도를 통해 전문성을 향상시킬 것입니다.
이러한 목표를 달성하기 위해 저는 체계적인 학습 계
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