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의 번영에 기여하려는 자세를 갖도록 한다.
넷째, 통일교육의 주된 내용들이 고교 입학 내신이나 대학수학능력 시험에 반영되어야 한다. 이때 이념이나 통일정책에 관련된 내용에 치중하기보다는 북한에 대한 객관적 이해를 평가하는 문항이
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북한간 산업구조의 상호보완과 경제교류협력을 위한 인력의 자유이동 활성화 추진
- 자본 노동 기술 등 생산요소의 자유로운 이동, 공동의 재정 금융사회정책을 채택 → 완전한 경 제통합의 기반 마련
ㅇ 북한의 지역경제협력체 및 국제경제
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대학에 31명의 학생수가 있으며, 대학을 졸업한 지식인이 173만 명이고 이후 200만 명에 이룰 것으로 추산된다. 이와 같이 북한의 과학 기술은 일취월장하여 발전해 왔으나, 중공업우선정책 위주로 한 경제 및 기술정책의 구조적 문제, 경공업
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의 조정을 통해 이루어지는 관계로 책임소재가 불명확하며, 어느 부처가 주도권을 쥐고 제재조치를 취하는 것도 거의 불가능했다. 부연하자면 경제협력에 너무나 다양한 정책목표를 중첩시키고 그 운영방식에 있어서도 중국의 경제발전계획
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의 국방비전과 적정 국방비’(국방연구원, 2003년)
‘군문원 국사’ (국방부, 육군, 공군, 해군 본부 외 편집기획실 저, 2000년)
‘2006년도 국방예산 개요’(국방부 국회제출자료, 2006년)
‘05년 국방예산 분석평가 및 06전망’(백재옥, 국방연구원
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