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및 큰 목소리의 유도
7. 목소리 억양의 다양한 변화
8. 지도자의 자연스러운 자세
9. 대상들에게 무리한 요구는 금물
10. 게임 참가자의 인격존중
Ⅳ. 다양한 레크리에이션(레크레이션) 프로그램
1. 시계게임
2. 오징어사러 가게갔다가
3. W
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의 운영현황과 개선방안에 관한 연구. 숭실대 대학원
김홍록(1998). 연구논문:근로청소년의 근로현황 및 지방자치단체의 여가활동지원 현황에 관한 고찰. 한국여가레크레이션학회/한국여가레크리에이션학회지(여가레크리에이션 연구)
박은
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의 유형별 특징
4. 발달장애아동의 여가
Ⅱ. 발달장애아동을 위한 치료레크리에이션 접근
1. 의의
2. 목적
3. 치료레크리에이션의 역할
4. 치료레크리에이션의 기본원리 5가지
5. TRS로서의 정체성 전문가 프로그램 실시원칙
6. 영역별 활
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의 반성적 사고를 촉진시키고 스스로 학습의 개선을 위한 정보를 제공받아 자기 개발을 도모할 수 있는 기회를 제공하게 되는 것이다.
Ⅴ. 수학수업(수학교육, 지도)과 레크레이션수학
1. 레크리에이션 수학이란
레크리에이션 수학이란 재미
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레크레이션 프로그램에 참여한 청소년들에게 단체정신 및 협동정신을 발휘할 수 있는 마음을 갖게 하고 인간관계를 향상시키는데 크게 도움이 될 것이다. 최진이, 청소년 활동역량 증진을 위한 레크리에이션 프로그램 개발과 효과분석, 명지
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