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교육의 이론과 실제, 양서원
신옥숙(2008) 유아교육학 개론, 학지사
번영계 저(2005) 교수학습이론의 이해, 학지사
한순미(2000) 비고츠키와 교육, 교육과학사
강인애(2003) 우리 시대 구성주의, 문음사
김용신 외(2006) 사회과 교육의 논리, 교육과학
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교육정책전문대학원 논문
전제상(2011) 수석교사제 성공적으로 뿌리 내리려면, 공감코리아, 2011.07.20
안양옥(2011) 수석교사제, 교직사회 활력소 되려면, 동아일보, 2011.07.23
교육과학기술부 홈페이지 1. 수석교사제의 개념
1) 수석교사제
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서 적용할 수 있는 인성교육 또는 다문화교육(하나 선택) 프로그램의 목표, 내용, 교수학습방법을 분석하시오.
1) 다문화교육의 중요성
다문화가정 자녀들의 바람직한 성장과 발달을 지원한다는 측면에서 뿐만 아니라 일반유아들이 다문화를
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프로그램 평가에 있어 복잡하고 다양한 사회적 상황을 융통성 있게 다차원적이고 개방적인 측면에서 평가하고자 하는 방법 즉 평가 준거를 가진 질적 평가방법으로 나아가야 할 것이다.
<참고문헌>
김수현, “가족생활교육프로그램 평가
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교육론. 서울: 양서원.
교육과학기술부(2013). 3-5세 연령별 누리과정 해설서.
교육과학기술부(2009). 유아교육 선진화 추진 계획. 교육과학기술부. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 표준보육과정과 누리과정의 구성방향과 내용
1) 표준보육과정의 구
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교육과정은 학생중심 교육과정으로써, 학생들이 실제 사회생활에 잘 적응할 수 있도록 프로그램 개발과 교육환경 구성에 중점을 두고 있다. 그러나 아직도 교육현장에서는 정신지체학생들에게 생활에 필요한 기능적 기술들을 어떻게 가르쳐
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교육이 필요하다고 주장했다. 박 교수는 특히 모바일분야에서 청소년들의 \'문화지체 현상\'의 심각성을 문제 삼고 학교 및 사회교육이 청소년들의 테크놀로지 적응력을 견인하지 못하면서 저급한 모바일 콘텐츠에 속수무책으로 노출되고 있
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기술)활용교육의 목표
Ⅲ. 영어과 ICT(정보통신기술)활용교육의 교수학습유형
1. 정보식별하기
2. 정보이해하기
3. 정보 탐색?분석하기
4. 정보기반 의사소통하기(음성 언어적 정보 의사소통)
5. 정보기반 의사소통하기(문자 언어적 정보
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성단체들간에도 좀 더 일치된 목소리를 낼 수 있을 것이다.
더 나아가서는 지역 여성단체들이 공동으로 지역여성의 의식고양과 성평등사회를 이룩하기 위한 교육을 지속적으로 펼쳐나갈 수 있는 교육프로그램을 마련할 수도 있으며 성폭력
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공동체 |
다문화가족복지론 최현미, 이혜경 외 3명 저 | 양서원 |
사회복지학개론 원리와 실제 강욱모(교수), 김성천 외 3명 저 | 학지사 |
가정학원론 유영주(교수) 저 | 신광출판사 |
건강가정론 이기숙(교수), 도미향 외 3명 저 | 신정 |
건강가
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