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교육현장에서 적용가능하며 적용해야 하는 이유가 있다고 본다. 신체와 지능이 급속도도 발달하게 되는 유아시기에 적절한 교육 프로그램을 개발하고, 운용하는 것은 교육공학이 밝히는 개념이자 이념으로, 보다 창의적이고 통합적인 교수
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교육방법의 교육공학적 이해. 교육과학사.
2. 정인성(1999). 원격교육의 이해. 교육과학사.
3. 유영만(2001). e-Learning: 디지털 시대의 지식 확산 전략. 물푸레.
4. 이인숙(2002). e-러닝: 사이버 공간의 새로운 패러다임. 문음사. 제1절 지식기반사회
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교육의 중요성을 인식하고 시범학교 운영 및 교육 자료 개발 등에 많은 노력을 기울이고 있다.
참고문헌
김수일, 21세기를 향한 환경교육, 한국교원대학교 출판부, 2001
윤오섭, 실제환경교육, 서울 : 동화기술, 1998
전라남도교육청, 환경보전교
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기술+자기강화의 자기관리 기술의 중요성이 강조되고 있다. 새로운 환경에서 적절한 행동을 자발적으로 수행하도록 하고 통합된 사회에서 독립적인 적응을 목표로 할 때 긍정적이다.
3) 과학적으로 입증된 교수방법 적용
(1) 과학적 기반의
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교수-학습 지도안 구안
3. 독서 결과의 수행평가 반영
4. 독서 시간 설정
Ⅵ. 창의적수업활동(교육활동) 사례
1. 자기 주도적 학습 활동(스스로 공부해요)
2. 범교과 및 자율적 학습 활동(이런 공부도 해봐요)
3. 국제 이해 학습 활동(세계로
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교육을 위한 교수학습지원 방안 연구. 서울: 한국교육과정평가원
-김재우(2006). 다문화사회로의 전환: 국제결혼 가정자녀의 교육지원방안
-권창홍(2008). 올바른 자녀교육과 진로지도. Ⅰ. 다문화사회와 교육적 과제
1. 다양성에 대한 대응
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교육대학원, 1988
◈ 제주영지학교, 통합교육을 통한 장애학생의 사회적응능력 신장, 특수교육연구학교 연구보고서, 1996 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 장애인통합교육의 정의
Ⅲ. 장애인통합교육의 필요성
Ⅳ. 장애인통합교육의 성공조건
1. 특수교
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성 시간
3. 학급 간 프로젝트
1) 전자적 왕래
2) 자료 수집 및 분석
3) 정보 교환
4) 학생 출판
5) 가상 탐험
Ⅳ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 특성
Ⅴ. 프로젝트학습(프로젝트기반수업, PBL)의 목표
1. 지식(Knowledge)
2. 기술(Skill)
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및 평가
Ⅷ. 하고 싶은 말
실습 보고서 2 (개별사례보고)
가족치료 사례 기록
실습 보고서 3 (집단프로그램)
‘사회복지 상담기관 탐방 및 현장체험’ 사업계획서
- 프로포절 -
행복한 다문화가족 만들기 프로그램
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교육과정의 재구성자로서 그 교육의 내용과 집단의 성격에 알맞은 방법을 선택하여야 한다.
사회교육은 흔히 빨리 변하는 현대사회에서는 한번 배운 것이 곧 진부해서 쓸모없게 되기에 다시 배워야 하며, 지식과 기술은 자꾸 진보하기에 계
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