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교육의 실태
1. 교사의 실태 분석
2. 어린이의 실태 분석
3. 학부모의 실태 분석
Ⅴ. 통일교육과 북한이해교육
1. 북한의 사회문화적 이해
2. 북한 주민의 의식구조 이해
Ⅵ. 통일교육과 ICT(정보통신기술)활용교육
1. 통일의식의 현재화
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교수방법들에 대한 실증적인 검증 등의 지속적인 노력이 필요.
4) 학교에서 성인기 사회로 연결되는 통합
환경인 궁극적인 삶의 현장에서의 통합이 함께 고려되어야 한다.
(4) 통합 교육의 전제들
첫째, 통합 교육의 전제로서 전통적인 장애 유
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교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 유아교육
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교육보육기관 평가인정제 개발 연구, 아동학회지, 2000
이은해이기숙, 유아교육 프로그램 평가척도 개발에 관한 예비연구, 아동학회지, 1994
오경희, 한국 보육사의 고찰, 성균관대학교 생활과학대학원 석사학위논문, 2006 [방통대 유아교육
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프로그램화하여 학생들이 배울 수 있도록 한 것이다. 민주 시민 교육, 인성 교육, 환경 교육, 경제 교육, 에너지 교육, 근로정신 함양 교육, 보건 교육, 안전 교육, 성교육, 소비자 교육, 진로 교육, 통일 교육, 한국 문화 정체성 교육, 국제 이해
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성주의 교육학 교육과학사
김영수 외 2인(1997) / 21세기를 향한 교육공학의 이론과 실제, 교육과학사
오정덕 / 구성주의 교수-학습이론의 전략
이용남 / 교육방법 및 교육공학, 교육과학사
함명식(2006) / 교육공학 및 수업기법, 태일사
Catherine Twom
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교수이기도 하다. 공공의 논쟁점 분석에 입각하여 사회과 교육 교수 모형을 발전시킨 바 있다. ◆시민성 전달로서의 사회과 교육과 관련된 사회과교육 학자단체
◆사회과학으로서의 사회과 교육과 관련된 사회과교육 학자
◆ 반
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기술들
(2)인지 개념적 발달
(3)심리 사회적 기능
-사회 정서적 행동
-동기
-주의력
(4)감각 신체적 기능
2)장애아의 과학교육의 접근방법
(1)내용중심의 접근방법
(2)활동중심의 접근방법
3)과학교육방법과 장애 특성
(1)과
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과학교육의 실질적 목적, 즉, 일반인의과학적 교양을 묵살하고 그 탄력성을 상실하였다는 것이다. 본래 기초 과학교육의 목적은 우수한 과학자나 기술자를 양성하는 데 있기보다는 모든 사회구성원인 보통 시민을 위한 과학지식을 이해하고
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교육개론, 형설출판사, 2001년.
기영화, 평생교육방법론, 학지사, 2004년.
차갑부 외, 평생교육의 이해, 학지사, 2004년. Ⅰ. 서
1. 평생교육의 정의
2. 평생교육의 목적
Ⅱ. 평생교육의 필요성
1. 인간적 요청
2. 사회적 요청
3. 직업 기술
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