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공동체생활에서 양보나 협동, 남을 배려하는 마음 기르기 지도에 저해요인이 되고 있다고 생각된다. 아동의 공동체 의식을 함양할 수 있는 각종 체험학습 및 실천위주의 다양한 인성교육 프로그램을 개발하여 기본생활습관을 내면화시키고
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장애유형별 분류 및 특성
1. 지체장애
2. 시각장애
3. 청각장애
4. 음성?언어장애
5. 정신지체
Ⅵ. 우리나라 장애인 현황 및 생활실태
1. 장애인구의 현황
2. 장애인 생활실태
1) 의료적 치료와 재활
2) 특수교육
Ⅶ. 결론
참고문헌
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개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 여가문화
Ⅰ. 여가의 개념과 특징
Ⅱ. 청소년 여가문화의 의미
Ⅲ. 청소년 여가의 형태
Ⅳ. 청소년 여가지도의 방향
* 참고문헌
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프로그램들 회원 및 조직들을 년 1회 정도 실력 순위가 아닌 기능향상 및 공동체의식을 공유 할 수 있는 대회를 개최하여 회원과 회원, 회원과 지도자등의 아름다운 삶의 질을 향상 할 수 있도록 노력해야 할 것이다. 1. 수원YMCA 활동 배경
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여가활동을 익힐 수 있도록 한다.
인터넷 노는 날
-레크레이션을 통한
놀이 활동
유아교육전문가2명,
자원봉사자 7명
30
13:00~
16:30
-미술놀이
-독서지도 활동
부모가 유아의 인터넷 사용을 지도하는 긍정적인 통제력을 강화한다.
부모교육을 통
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활동은 인간관계 형성에 도움이 되므로 적극 장려해 주어야 한다. <인간관계지도 - 사례를 통해 본 인간관계 지도>
<부모의 역할은 변하고 있다>
<부모는 가장 좋은 교사>
<외국의 부모역할과 교육>
<바람직한 아버지상>
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교육
1. 구애기(口愛期: oral phase)
2. 항문애기(肛門愛期: anal phase)
3. 남근애기(男根愛期: phallic phase)
4. 잠재기(latent period)
5. 성기애기(性器愛期: genital phase)
Ⅴ. 발달단계와 성발달단계 프로그램
Ⅵ. 발달단계와 인간발달단계
1. 태내기
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교육을 지향해야 한다. 인간의 덕성을 기르는 교육으로 변화해야 한다. 교육의 본질은 사람을 사람답게 기르는데 있다. 각 개인의 개성과 인격을 존중하고, 타인의 사고와 행동을 수용하고, 공동체의식을 고양하는 교육이 참교육일 것이다.
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교육부(1997), 과학과 교육과정
◇ 경상남도 교육연구원(1990), 사고력을 기르는 사회과 교수-학습 방법, 부산 : 문화사
◇ 김영환(1997), 환경중심 수학과 학습지도 프로그램 Ⅰ, 국립특수교육원
◇ 윤명희(1990), 체육과 교육론, 서울 : 태근문화사
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교육과정(사회과교육과정)의 논쟁문제학습
Ⅸ. 사회교육과정(사회과교육과정)의 교수학습방법
1. 교과서의 재구성과 주제와 문제중심의 접근
2. 통합적 교수?방법의 강조
3. 학습자 중심의 수준별 지도
4. 개별화 학습과 협동학습의 조화
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