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문제점
3-가. 입학 전
1) 홍보단계의 문제
2) 서류에 지나치게 의존한 평가
3) 사교육 시장의 강화
3-나. 입학 후
1) 입학과 함께 희미해지는 열정
2) 특정 입학 전형 합격자의 수업 부진 문제
3) 입학 이후 학교
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간주하기
6) 내담자의 생활에서 현실적이고 성취 가능한 것을 목표로 하기
7) 목표 수행은 힘든 일이라고 인식하기
Ⅳ. 해결중심 단기가족치료이론을 적용한 사례연구
1. 사례개요
2. Intake의 내용
3. 문제사정(진단계획)
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신입사원 김성웅 씨 : “면접 당일 에어부산 로고를 직접 수놓은 넥타이를 매고
갔습니다”
4. 1기 입사자 최창윤 씨 : “면접당일 에어부산 티셔츠를 만들어 와서 좋은 평판을
들었습니다.
(7-5) 합격자 후기
* 복리후생
철도이용할인(5~20%할인
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현황
2) 해외의 서비스 현황
4. 치매노인가족을 위한 대책서비스
1) 정책적 측면
2) 임상적 측면
5. 치매노인가족에 대한 SOS 영상
1) 생태도, 가계도
2) 문제 및 욕구
3) 서비스 계획
Ⅲ. 결론
1. 우리나라의 개선방안
2. 토론시간
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문제 분석의 근거 : 욕구사정의 자료들은 문제 분석을 위한 근거를 제공한다. 위험인구와 표적인구를 확인하게 하며, 지역적인 분포, 욕구들 간의 연결 등에 대한 분석을 가능하게 한다. 이러한 분석을 통해 프로그램 계획이 이루어진다.
- 우
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3. 상담분석
3.1. 바이스텍의 ‘관계의 7가지 원리’에 비추어
3.2. A.가렛의 ‘면접 방법론’에 비추어
4. 결론
≪참고 문헌≫
≪별첨≫ 상담 녹취록
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문제해결 모델의 비교와 적용 가능성에 관한 연구, 이화여자대학교 대학원, 석사학위논문
8. 김융일 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
9. 양옥경 외(2000) 사회복지실천론, 나남출판
10. 장인협정영순 편역(1986) 사회복지실천론 ⅰ. 서론
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문제점과 사례
1. 정신역동이론과 사회복지 실천과의 연관성
2. 정신역동모델의 문제점
Ⅵ. 정신역동모델의 사례
Ⅶ. 결론
※ 참고문헌 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 정신역동모델의 정의
1. 역동이란?
2. 정신역동모델의 개념
Ⅲ. 정신역동모델의
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간결성
Ⅴ. 취업에 대한 대학생의 자세(마음가짐)
1. positive mind
1) 우리 학교에 대해, 취업에 대해 어떻게 생각하는가
2) 면접사회
2. Everything has a reason
1) 나의 단점은
2) 지금이 바로 가장 좋은, 가장 필요한 교정시기
3. Do your best to the end
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문제
8) 경찰의 취조 시 무성의한 태도
9) 은행 여직원에 대한 권한 외의 지시
10) 대학병원에서 환자의 간호사에 대한 성희롱
11) 여성 텔레마케터에 대한 고객의 횡포
8. 성희롱 예방교육
1) 개인적 차원
2) 가족적 차원
3)
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