|
이해한다.
◎ 단 원 : 6. Let\'s Go Hiking
◎ 학습주제 : 제안하는 표현을 듣고 이해하기
◎ 학습문제 : 제안하는 표현을 듣고 이해할 수 있다.
activity1: Look and Listen
activity2: Listen and Repeat
activity3: Knock, Knock. Let\'s Do It!
6. Let\'s Go Hiking (교과서 62-63쪽)
|
- 페이지 17페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.03.20
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
교수를 시도한 교수법이다.
1) 이해식 방법(the comprehension approach)
2) 초기 외국어 교육에서 듣기 이해력에 초점을 맞추는 착상은 어린이들이 그들의 모국어를 습득하는 방법을 관찰함으로써 생긴 것
3) Natural Approach+Natural Method+직접식 방법과
|
- 페이지 257페이지
- 가격 8,000원
- 등록일 2009.11.27
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
제안하고 답하는 표현을 듣고 이해할 수 있다
활동1. 애니메이션 대화1 보고 듣기
활동2. 동영상보며 주요 표현 따라 말하기
활동3. 카드 먼저 내려놓기 놀이하기
※ 본 차시 학습 평가
평 가 내 용
평 가 기 준
평 가 시 기
평 가 방 법
제안하고
|
- 페이지 16페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2012.02.29
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
Approach는 절충주의방법이라고 하며 시대상황과 학습자 주변의 상황 및 학습자의 교육목표에 따라 적절하게 적용할 수 있는 교수법이다.
2.참고 문헌 및 사이트
이해하기 쉬운 교수법/ 코바야시 미나 / 어문학사
일본어Ⅰ 교사용지도서/ 성안
|
- 페이지 25페이지
- 가격 3,000원
- 등록일 2010.11.26
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
5. 학습자의 적극적인 참여가 요구되는 환경이다
6. 역동적이고 발전적인 학습 환경이다
Ⅵ. 영어과(영어교육) 열린교육의 절차
1. 요구분석(Need Analysis)
2. 동기 유발(Motivation)
3. 집단 구성(Grouping)
4. 수업 전개(Task Ⅰ?Ⅱ)
5. 평가(Evaluation)
|
- 페이지 11페이지
- 가격 5,000원
- 등록일 2010.11.12
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|