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교육)의 성격
Ⅳ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 목표
Ⅴ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 원리
Ⅵ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 구성 내용
1. 미적 체험
2. 표현
3. 감상
Ⅶ. 미술과(미술수업, 미술교육)의 수업방법
1. 표현 활동
1)
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구성원의 역할 분담
5. 소집단 활동에 있어서 응집력 강화활동 실시
6. 토의학습기능을 훈련시킨다
7. 소집단 활동에 필요한 기능 지도
8. 학습방법훈련 실시
9. 보상
10. 학습과제 제시 때 공동협력토록 함
11. 짝활동 강화
참고문헌
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평가. 서울: 학문출판
정문성(2002). 협동학습의 이해와 실천: 서울: 교육과학사
중앙일보사(1997). 신문 살아있는 교과서: 활용사례집. 중앙일보사 Ⅰ. 서론
Ⅱ.주제 중심 통합학습의 의의와 NIE의 접근 방향(정문성, 2002).
Ⅲ. 역사학습에서
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인사교류의 활용
4. 능력의 발전
1) 평정제도의 개선: 참여?합의?공개
2) 교육훈련체제의 정비
Ⅵ. 한국 인사행정 개혁의 실제
1. 공무원 감축
2. 정부관료제의 통제
3. 성과관리제도의 도입
Ⅶ. 인사혁신의 새로운 방향 모색
Ⅷ. 결론
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교육)의 연구
Ⅴ. 체육과수업(학습, 교육)의 내용
Ⅵ. 체육과수업(학습, 교육)의 평가
Ⅶ. 체육과수업(학습, 교육)의 문제점
1. 교육과정면
2. 운영 및 제도면
3. 체육 수업면
4. 기타(논의)
Ⅷ. 체육과수업(학습, 교육)의 방법
Ⅸ. 결
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사례
1. 인터넷을 활용한 즐거운 체험학습
1) 유용한 인터넷 사이트 안내
2) 과제 수행 학습 과정 중 인터넷 활용
3) Homework 해결에 인터넷 활용
2. 즐거운 영어 일기 쓰기
3. 즐거운 Classroom English
1) Classroom English
2) Everyday English 코너 활용
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교육)의 내용체계
Ⅵ. 초등학교 4학년 사회과(사회과교육)의 지도내용
1. 우리 시?도의 모습
1) 단원목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의 평가 계획
2. 우리 시?도의 발전하는 경제
1) 단원 목표
2) 단원의 지도상의 유의점
3) 단원의
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과학과 정책연구 제3권 제2호, 서울대학교 사회과학 연구소, 1981)
- 김영모, ‘자주적 사회복지론’ (한국복지정책연구소, 2003)
- 손인수, ‘한국교육사’ (한길사, 이혜영 외)
- 임재윤, ‘정약용의 교육 개혁 사상’ (전남대학교 출판부, 2002)
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과학적인 면을 응용하여 인간교육을 과학적으로 탐색했다. 생각해보면 사람의 행동의 변화를 위한 것이 교육이므로 그 방법과 시기를 과학적으로 밝혀내는 것이 매우 중요하면서도 교육의 특성상 과학적이기만 해서는 안 된다. 학생은 연구
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평가하여, 학교운영의 공공성과 투명성을 보장하고, 교육수요자가 교육의 질을 판단할 수 있게 한다.
3. 고등교육
대학운영을 자율화하고 연구여건을 세계화하며 대학모형을 다양화함으로써, 대학이 세계적 수준의 학문과 과학기술 창조의
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