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평가해 주어야 한다.
이와 같은 측면에서 가정과는 최근 강조되는 수행평가의 도입이 중요한 의미를 갖게 되는 것이다. 수행평가에는 서술 및 논술형, 실기법, 실험 및 실습법, 보고서, 포트폴리오, 찬반토론 등의 여러 가지 유형이 있는데, 비
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평가의 목적과 목표에 적합한 지문을 고르는 것을 원칙으로 한다.
Ⅸ. 논술형평가(서술형평가)의 평가
1. 조장적 입장
1) 학생의 반응의 자유도가 크다
제시되는 문항의 지시 이외는 아무런 제약성을 갖지 않은 상태에서 각자의 경험적 배경에
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가 정답을 암시하지 않게 한다.
(7) 정답 기준 설정시 여백에 들어갈 모든 정답을 열거한다.
(8) 채점 시 여백 하나를 채점 단위로 한다.
2-6. 논술형 문항 제작과정(서답형)
(1) 채점 기준표와 모범 답안을 작성한다.
(2) 복잡한 학습내용의 인지
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평가의 기준이 되는 요소들을 학생에게 미리 알려줌으로써, 평가의 목표와 유의해야 할 점등을 정확히 이해할 수 있도록 한다.
마. 정의적 영역을 강조하여 다루는 내용을 지필평가할 경우에는 선다형 보다는 서술형 문항을 활용하여 가치,
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서술형과 구별되기도 한다. 서술된 내용의 깊이와 넓이뿐만 아니라 글을 조직하고 구성하는 능력을 동시에 평가하게 된다. 또한, 주어진 과제에 맞게 \'실제로 글을 쓸 수 있는지의 여부\'가 평가의 핵심이다.
서술형 및 논술형 문항의 유형은
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