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에도 교육에 유익 적절한 교재는 이를 사용할 수 있다는 항을 별도로 두어 교육자료의 사용을 경직되게 제한하지 않고 있다.
Ⅶ. 일본 학습지도요령의 개정 방향
교육과정의 네 가지 목표를 실현하기 위한 구체적인 개혁의 내용으로서는 다음
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요령은 약 10년마다 개정되고 있다. 전후 10년 정도는 미국의 영향을 받아 아동들의 체험을 중시하는 교육이었고, 그 이전에는 그다지 주목하지 않았던 도덕, 윤리 과목도 주목하게 되었다. 그 후의 약 10년 간(1955~1965)은 일본이 고도경제성장
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요령의 문제점
일본의 교육과정은 거의 10년을 주기로 전면적인 개정이 이루어지고 있다. 이것은사회의 변화에 대응하고, 교육의 질적 향상을 도모하는 일종의 교육개혁이었던 것이다. 현재 일본에서 대두되고 있는 교육과정 관련 문제의식
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문 등을 통한 예보상황 및 행동요령을 공지해야하며, 익일 예정된 실외활동에 대한 점검을 해야 한다. 예를 들어 실외 물놀이활동 예정이었던 날 미세먼지가 “나쁨” 이상일 경우 실내 활동으로 대체해야 한다. 그리고 에어코리아, 우리동네
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세먼지 농도를 수시로 확인, 기관 내 상황 전파
영·유아 대상 행동요령* 교육 및 실천
* 외출자제, 외출시 마스크쓰기, 깨끗이 씻기 등
실외활동 자제(실내수업 대체), 바깥공기 유입 차단(창문닫기)
호흡기 질환 등 관심이 필요한 영유아 관
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