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활용과 TP의 자작, 지성의 셈, 1994 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기)의 의의
Ⅲ. 교육기자재(학습기자재, 교육기기)의 종류
1. 교육용 멀티미디어 컴퓨터 및 주변기기
2. 교육정보서버
3. 학내전산망
4. 선진교단용 정보
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ICT 활용 교육의 개념
교육정보화의 현황과 문제점
인터넷이 학교를 바꿀 것인가?
ICT활용 교육의 유형
ICT의 종류와 주요기능
ICT활용 교육의 특징
ICT활용 교육의 부정적인 측면
ICT활용 교수․학습과정안의 개념
ICT 활용
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컴퓨터 및 컴퓨터 통신(인터넷) 이용능력이 학습자와 비슷한 수준을 보이고 있으며 전반적으로 컴퓨터통신(인터넷) 활용능력에는 자신이 없어 하였다. 컴퓨터 통신 활용에는 단순히 정보검색만으로써 자료획득에 이용하고 있으며 자료그룹
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교육문화연구, 11.
김천석(2013). 세대 간 정보격차 방안에 관한 연구. 한국전자통신학회 2013 가을철 종합학술지, 7(2).
서진완(2013). 정보격차해소에 대한 정부의 관심과 정책적 변화. 현대사회와 행정, 제23권 3호
정병걸(2006). 정보통신기술의 확
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학습 방식에 많은 변화가 생기게 된다.
예를 들어 컴퓨터 보조학습(CAI: Computer Assisted Instruction)을 통한 개인학습, 컴퓨터 단말기와 네트워킹 시스템을 이용한 재택학습, 위성통신을 이용한 TV 교육 등 다양한 교육방법이 이용될 것이다. 우리나
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교육이 원활하게 수행될 수 있도록 학습자의 능동적인 참여와 물리적인 환경이 뒷받침되어야 할 것이며, 특히나 흥미위주의 원격교육이 필요한데, 우선적으로 원격교육에 대한 흥미를 가지고 참여하게 하며, 수준에 맞는 컴퓨터, 인터넷 경
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정보통신부, 산업자원부, 과학기술부 등 정부 부처나 관련 산하기관의 공무원이 될 수도 있다. 물론 자본금이 있으면 컴퓨터 또는 전자공학 관련 개인 사업을 벌일 수도 있다. 전공 분야의 특성이 뚜렷하기 때문에 사회의 다른 부분으로 진출
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인터넷의 중독성
(4) 원조교제 확산
(5) 유해정보의 난무
Ⅲ.결 론
1. 청소년의 올바른 인터넷 문화 정립을 위한 대책
1) 사이버윤리의 정립
2) 청소년대상 미디어교육
3) 인터넷유해환경의 자율규제 활성화
4) 법과 기
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인터넷과 가족-꼴라쥬
5) 야외활동(인천바다와 월미도)
6) 미래조각하기
Ⅹ. 인터넷 중독 예방을 위한 대안
1. 한국에서의 대다수 인터넷 사용 청소년을 위한 예방적 대안
1) 초기 인터넷 이용 문화를 대전환
2) 인터넷 이용에 대한 교육이
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교육의 현실과 과제/ 한국언론학회/ 한국미디어 교육학회 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 미디어교육과 교사역할의 중요성
Ⅲ. 미디어교육의 변화
Ⅳ. 미디어교육의 현실
Ⅴ. 미디어의 교육적 활용
Ⅵ. 미디어교육 계획시 고려 사항
Ⅶ. 미디어
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