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정보센터의 조직적 속성과 그에 맞는 조직유형
가) 조직의 유형
나) 행정직 조직
다) 도서관 업무에 적용할 조직 원리
(4) 도서관 조직의 부서별 업무
* 수서.정리 부서
* 대출.간행물 부서
* 서
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컴퓨터 확보(규격과 대수가 적절해야 함)
㉯ 통신망 연결
㉰ 통신용 프로그램 설치
㉱ 기자재 및 프로그램의 유지와 보수 보장
2. 학습내용
인터넷의 활용이 적합한 학습내용의 경우는 다음을 포함한다.
㉮ 최신 정보의 사용이 요구될 경우
㉯
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웹툰 문화
6. 청소년 문화로서 건전한 사이버 문화 조성 방안
1) 정보통신 윤리교육의 강화
2) 건전한 사이버 문화 조성 및 확산
3) 불건전 정보 유통 방지체제 구축
4) 시스템 정보통신 보안체제 구축
7. 나의 의견
Ⅲ. 결론
참고문헌
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정보화 능력이 함께 배양 되고 학습에 효과적이다.
바. 1개의 실험장치로 몇 차시에 걸친 학습을 짧은 시간 내에 학습할 수 있다.
사. 탐구 실험 준비와 활용방법이 간편하다.
참고문헌
교육부(1997) / 제7차 과학과 교육과정, 서울 : 교육부
김명
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개론. 서울: 중앙적성출판사
- 한상철, 임영식(2000). 청소년심리의 이해. 서울: 학문사 * 청소년 사이버 일탈
Ⅰ. 컴퓨터 몰입 및 중독
Ⅱ. 사이버 범죄
Ⅲ. 사이버 상의 부적절한 행위
Ⅳ. 사이버 일탈행동의 지도대책
* 참고문헌
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학습내용의 구성
1) 1단계
2) 2단계
3) 3단계
4. 연계성 있는 학습 내용의 구성 및 다양한 탐구 학습 활동의 강조
Ⅲ. 과학교육과정(과학과교육과정)의 기본 방향
Ⅳ. 과학교과서의 장점
1. 인터넷을 활용한 교과서 지도
2. 교과서 게임 활
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학습자들의 원격교육에의 접근성을 높이는데 기여한 것으로 보인다.
Ⅳ. 참고문헌
온라인 프로젝트 학습. http://onlineproject.org/
이태욱. 『ICT 활용 교수-학습 방법 연구』. 한국교육학술정보원. 2001.
강명희 외(2011). 원격교육연수에서 지각된 과
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학습,교육, WBI)의 개념
Ⅲ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 특징
Ⅳ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 장점
Ⅴ. 웹기반수업(웹기반학습,교육, WBI)의 학습유형
1. 학습 활동에 따라(Harris)
1) 상호작용적 교환
2) 정보수집
3) 협력 학
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정보공학의 눈부신 발전과 더불어 계속 확장되어 우리의 삶에 폭넓게 활용될 전망 - 학습자들의 학습을 개별화시킴으로써 학습의 효과를 증가 시길 수 있다고 봄
Ⅲ. 결론
공학(technology)이라는 말은 기예(art)나 기술(skill)을 의미하는 \'techne\'
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과학과교육(학습)의 탐구이론
Ⅲ. 과학과교육(학습)의 교구
1. 지구 과학 영역
2. 동물학, 식물학 영역
3. 물리, 화학 영역
1) 실험카드
2) 분류 놀이
3) 스핀 보드
Ⅳ. 과학과교육(학습)의 영재교육
Ⅴ. 과학과교육(학습)의 도서관 활용
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