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훈련 프로그램’등에 아이들을 매어둘 뿐 넓은 자연과 인간의 세계에서 마음껏 놀게 하지는 않는다. 건조하기 짝이 없는 이른바‘공부’가 아닌 이런 풍부한 유아기의 경험이 나중에 커서 영재의 창작적인 아이디어의 큰 원천이 된다는 것을
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브레인스토밍(Brainstorming)
2. 속성 목록(Attribute listing)
3. 이미지 사고법(Image think method)
4. 연상법(Association method)
5. 이질요소 결합(Synectics)
6. 강제적 연합모형(Forced association model)
7. 퍼즐법(Puzzle method)
Ⅱ. 읽기학습전략(수업전략)
1. 읽기
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브레인스토밍, 새로운 아이디어 생성 및 창의적 사고촉진
-정기적인 벤치마킹
-신속한 피드백과 시장정보
해석하기
-편향적이고 부정확한 추정
-원인과 결과에 대한 부적합한 인과관계
-판단에 대한 과신
-기존의 관점을 테스트하는 갈등 및
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생산적인 직장 생활을 유지하고자 노력하고 있습니다.“
<23> 문제 해결 및 위기 대처
45. 어려운 상황에서 문제를 해결했던 경험을 말씀해주세요.
\"대학 시절 진행했던 팀 프로젝트에서 갑작스럽게 실험 장비가 고장나는 상황을 겪었습
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사고력 신장을 통한 발명의 기초 능력을 향상시킬 수 있는 여러 가지 방법을 개발적용해야 할 것이다. 외국에서는 이미 오래 전부터 발명에 대한 높은 관심을 기지고 이를 교육현장에 적용시키고 있으며 또한 이것을 조직적으로 승화 발전시
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1. 분위기를 바꿔야 한다
2. 질문이 중요하다
3. 비판능력을 길러줘라
4. 남을 배려하는 능력을 길러줘라
5. 창의적인 사고력을 길러줘라
6. 생각하는 기술을 가르쳐라
Ⅶ. 토의학습(토의수업, 토론학습)의 성과
Ⅷ. 결론
참고문헌
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program)
Ⅴ. 주제중심교육(주제중심학습)의 전개
Ⅵ. 주제중심교육(주제중심학습)의 사례
1. 환경 구성
1) 독서 영역(읽기 영역)
2) 듣기 영역
3) 말하기 영역
4) 쓰기 영역
2. 조사 학습 계획서 작성
3. 학습 분위기 조성 및 학습 목표 알아
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훈련하는데 중요하다.
·현실생활에 있어서의 실천적 문제 해결의 기회를 주는 것이므로 유치원 생활과 실제생활을 연결
시켜 준다.
·작업 수행에 있어서의 인내와 완성시의 환희를 맛보게 한다.
·유아의 창의적 연구를 중시하여 창조적,
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훈련하는데 중요하다.
·현실생활에 있어서의 실천적 문제 해결의 기회를 주는 것이므로 유치원 생활과 실제생활을 연결
시켜 준다.
·작업 수행에 있어서의 인내와 완성시의 환희를 맛보게 한다.
·유아의 창의적 연구를 중시하여 창조적,
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7. 일차적인 사회화를 위한 과제들
8. 유아기 심리사회적 발달
9. 또래와의 관계
Ⅳ. 인지발달
1. 피아제의 전조작기 사고
2. 개념발달
3. 창의성 발달
4. 정보처리 이론
5. 인지발달에 영향을 미치는 요인
[결론]
[참고문헌]
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