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심리학, 서울 : 학지사
이재창(1995), 생활지도, 문음사
홍종렬(1972), 생활지도의 계획과 실제, 학생지도 제 2집, 강원도 교육 상담소 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 학교생활지도의 기초이론
1. 정의
2. 발달
3. 직접 목적
4. 간접 목적
5. 필요성
6. 생활지
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강화 촉진 역할
2) 가정에서의 역할
3) 학교의 역할
4) 교우 및 사회적 관련 역할
5) 학교사회사업가의 역할
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료
2) 상담치료
3) 캠핑
Ⅲ. 결 론
※ 참고 자료 ※
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사회적 관련 역할 ……………………… p.25
5) 학교사회사업가의 역할 ………………………… p.25
3. 학교부적응학생을 위한 특별 프로그램
1) 미술치료……………………………………………… p.25~28
2) 상담치료………………………………
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발달의 이론
(1) 정신분석 이론
(2) 사회학습 이론
(3) 인지발달 이론
(4) 성도식 이론
(5) 성역할 초월 이론
2. 성역할 발달의 인지적 요소
(1) 성 항상성
(2) 성역할 고정관념의 형성
3. 새로운 성역할, 개념
(1) 심리적 양성성
(2)
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Freud 이론에서 보는 성격의 구조와 각 성격 구조물(혹은 성분)들의 특징과 작용방식에 대하여 설명.
6. 성격의 형성과 발달을 Freud의 심리성적 발달 단계 이론으로 설명.
7. Freud와 Erickson의 성격이론의 주요 차이점을 서술.
8. Jung의 의식/무의
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발달
1.피아제의 인지발달이론(감각운동기)
2.정보처리 이론
언어발달
1.전 언어 단계(pre-linguistic phase)
2.언어 단계(linguistic phase)
사회정서
1.사회성 발달 이론- 프로이드(심리성적 발달), 에릭슨(사회성 발달)
2. 정서발달
-영아의 정서
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심리이론은 병리적인 것보다는 정상적이고 건강한 측면을 강조하였다.
참고문헌
이인정 외, 2006, 인간행동과 사회환경, 나남출판
이효선 외 공저, 2006, 인간행동과 사회환경의 이해, 공동체 1. 프로이드의 인간관
2. 에릭슨의 인간관
3. 프
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프로이드의 성장발달이론; 남근기 고착
(1) 억압
(2) 승화
(3) 반동형성
다. 에릭슨의 심리사회 발달단계-신뢰와 불신
(1)도서관에서의 숙부인 정씨
(2) 불량배를 만났을 때의 정씨
(3) 신뢰와 불신 단계가 적응되고 나서의 정씨의 태도변화
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이론과 실제 핸드아웃지. 부산.
장수한, 김현주, 임혁(2008). 인간행동과 사회환경. 서울 : 공동체.
정옥분(2006). 발달심리학. 서울 : 학지사.
노안영(2005) 상담심리학의 이론과 실제. 서울 : 학지사. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 콜버그 Kohlberg. Lawrence
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이론들을 보완하는 작업에 의한
1. 일치성 2. 차별성 3. 정체성 4. 일관성 5. 계측성
[2] 특성요인 이론
이 진로 발달 이론은 우리나라에서는 1970년대 말까지 많이 인용되었던 전통적인 이론이다.
[3] 욕구이론
심리학자 프로이트의 심리성적 발달
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