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대한 질(質) 관리를 강화 Ⅰ. 교육학 개론
Ⅱ. 한국 교육사
Ⅲ. 서양 교육사
Ⅳ. 교육 철학
Ⅴ. 교육 심리학
Ⅵ. 교육 과정(敎育課程)
Ⅶ. 교수 - 학습 이론
Ⅷ. 생활 지도
Ⅸ. 교육 평가(敎育 評價)
Ⅹ.교육 사회학
ⅩⅢ. 교육 행정
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발달과정 및 상황적인 위기에 처한 사람을 위한 위기개입모델, 정신분석의 이론과 개념에 기반을 둔 심리사회적모델이 그것이라 하겠다.
III. 결론
지금까지 의료사회사업에 관하여 알아보면서 느낄 수 있었던 부분에 대해서 한마디로 표현한
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(7) 연하장애(Dysphagia)
(8) 심리사회적 측면(Psychosocial considerations)
(9) 일상생활동작 훈련
(10) 신경인성 방광 및 장(Uninhibited bladder and bowel)
(11) 반사성 교감신경 이 영양증(Reflex sympathetic dystrophy syndrome, RSDS
5. 뇌졸중 재활의 예후
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심리학과 교육학에
커다란 영향을 주었다.
구성주의 인지발달 이론
구성주의 프로그램
-학문적인것 뿐만아니라 다양한 경험 강조
- 유아가 과제를 계획수정 - 충분한 시간제공
- 또래집단에서의 사회적 상호작용 강조
- 교사의 역할중 개별
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발달적 특징과 개인차에 따른 성숙과 발달 단계에서 나타나는 특징을 비롯한 다양한 지식체계를 구비해 있어야 하겠다는 생각이 든다. 끊임없이 탐구하고 사색하는 즉 반성적 사고를 견지하며 살아가는 유아교사야 말로 실제 아이들의 활동
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사회적 경험을 할 수 있다는 장점이 있다 1. 개념 및 원인
2. 학습장애
3. 발달성 조정장애
4. 의사소통장애
5. 전반적 발달장애
6. 주의력결핍장애
7. 파괴성 행동장애
8. 틱장애
9. 유아기 또는 조기 소아기의 섭식 및 식사장
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단계에서의 개입기술을 설명하고 있다. 설명하고 있는 개입기술은? 다
“ 클라이언트가 취약하거나 사회적으로 소외되거나 혹은 특정기술을 익혀야 할 때 제공되는 기술이며, 사회학습의 원칙에 기반하고 있다.”
가. 자기주장기술
나. 모델
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(진로지도)의 유형 및 방법
1. 특성요인 진로 상담
1) 방법 및 해석
2) 직업정보
2. 내담자중심 진로 상담
1) 방법 및 해석
2) 직업정보
Ⅵ. 향후 진로교육(진로지도)의 방향
1. 개인적 측면
2. 국가·사회적 측면
Ⅶ. 결론
참고문헌
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프로이트는 리비도를 일종의 성적 욕구로 해석 - 유아들에게도 성적인 욕구와 충족이 있다는 유아 성욕을 사춘기에 나타나는 생식충동과 구분하여 성충동이라고 함 - 중략 - 제6장 정신분석적 이론 제7장 행동주의 이론 제9장 인본주의적
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인정할 것이며 사회에 나가 적응을 할 수 있을 것이다. 1. 화상에 대한 이론적 설명
2. 화상환자에 대한 심리사회적 접근
3. 화상환자 가족에 대한 심리사회적 접근
4. 화상환자에 대한 원조
5. 사례접근
☆ 화상 치료 센터소개
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