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주제해결학습은 대부분 학생들로 하여금 학습에 대한 긍정적인 태도를 가지며, 주제 해결에 관련된 정보를 친구들과 같이 찾아보면서 새로운 지식을 얻고, 또한 수집된 정보 및 자료를 정리하고 보고하는 활동에 적극적인 태도를 가지는 것
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학습내용
Ⅵ. 사회과(교육, 수업) 신문활용학습(NIE)
1. NIE의 교육적 의의 및 효과
1) 교육적 의의
2) 교육적 효과
2. 신문활용교육의 좋은 점
3. NIE 학습 자료 제작 유의점
Ⅶ. 사회과(교육, 수업) 인물학습
1. 정의
2. 필요성
참고문헌
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주제
(3) 우리말 구약성서는 무엇에 근거했는가?
3. NEW TESTAMENT
(1) 신약성서의 뜻
(2) 신약성서를 기록한 언어
(3) 신약의 문학적 성격
(4) 각 책의 주제
4. 성경과 영문학의 관련성
(1) Wil
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자료 3>
- 1인당 A4용지 1장,
크레파스
자신의 느낌을 자유롭게 표현해 볼 수 있다.
성취감을 느낄 수 있다.
자존감을 높일 수 있다. 생활주제
활동명
연령
교육과정관련요소
활동목표
활동내용
도입
전개
마무리
준비물 및 기대되
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입을 내놓고 호흡하면 비가 올 징조이다
14. 제비가 지표면 가까이 날면 비가 온다
15. 먼산이 가까이 보이면 비가 온다
16. 새벽녘에 별빛이 흔들리면 큰 바람이 분다
Ⅵ. 계절별 일기예보 속담
1. 봄
2. 여름
3. 가을
4. 겨울
참고문헌
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자료 개발 및 적용 효과, 한국실과교육학회지, 2000
전북옥구초등학교 / 에듀넷을 기반으로 한 사회과 주제 해결학습 모형의 개발 및 적용에 관한 연구, 전북 : 옥구초등학교, 1999
(주)현대영어사 / 윤선생 영어교실 노래모음집, 1997
허경철 / 수
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자료
Ⅴ. 열린교육의 사례
1. 영국의 열린교육
2. 독일의 열린교육
Ⅵ. 열린교육의 일과운영
Ⅶ. 열린교육의 유형별 학습방법
1. 러그미팅 (Rug Meeting)
2. 개별활동, 소집단 학습(자기 선택 학습), 코너학습
3. 토픽 (Topic)
4. 토론학습
5.
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자료로 사용한다. 이밖에 주제랑은 전혀 관계없지만 그래도 동기를 유발 시킬 수 있는 방법이 있다. 발표수업이 있었는데 어떤 조에서 기타를 가지고 함께 노래를 부르도록 유도를 했을 때 수업 내용과는 전혀 관련 없었지만, 즐거운 마음을
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관련 자료들이 분산적으로 개발되어 자료를 수업 시간에 한 자료를 사용하고 다른 자료를 사용해야 하는 번거로움이 있었고, 구체적인 효 관련 지도 자료가 개발되지 못한 실정이어서 효 주제와 관련한 통합적인 자료 제작으로 실질적인 효
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판물총목록
: 연도별로 국립중앙도서관에 납본된 자료를수록
4 외국도서종합목록
: 종합목록편차협정에 가입한 도서관에서 종합목록 협정에 의거하여 연간의 간행
5 정기간행물기사색인
: 월별, 가나다순, 주제별로 검색가능
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