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음을 이해할 수 있다.
마무리
동화를 보고 난 후 느낌이나 가장 기억에 남는 장면을 그림으로 표현해 보도록 한다.
- 그림에 제목을 붙이고 자신의 이름을 적도록 한다.
유아가 그린 그림을 전시한다.
<자료 3>
- 1인당 A4용지 1장,
크레파
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아빠 해마, 엄마 해마, 아기 해마가 되어 서로 가족 활동극을 시작한다.
음악CD
아빠해마, 엄마해마 아기해마 인형
◈ 가족 그림 그리기
자신이 원하는 가족구성원 그림 그리기
◈ ‘아빠해마 이야기’ 노래극 공연하기
자기가 맡은 배역과
이야기 나누기, 이야기 나누기에 관하여, 이야기 나누기 활동 계획안을 작성, 이야기 나누기 이야기 나누기에 관하여, 이야기 나누기, 동화, 동시 동극, 게임, 동작, 노래 조형 등 하나의 활동을 선정하여 활동지도의 실제 계,
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아빠 해마, 엄마 해마, 아기 해마가 되어 서로 가족 활동극을 시작한다.
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아빠 해마, 엄마 해마, 아기 해마가 되어 서로 가족 활동극을 시작한다.
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◈ ‘아빠해마 이야기’ 노래극 공연하기
자기가 맡은 배역과
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동화책의 교육적 가치가 크다는 점을 고려할 때, 보육현장에서 동화구연활동을 시행하는 것은 선택이 아닌 필수라는 생각이 들었다.
Ⅳ. 참고자료
전래동화 (엄마 아빠가 들려 주는 이야기), 저자 김남석 엮음, 출판 금잔디, 2011.10.17. Ⅰ.
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