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자기 인격을 함양할 수 있으며, 이를 위해서 신체 조건을 형성하기 위한 외적, 동적 수련과 정신적 단련을 위한 내적, 정적 수행을 동시에 이루어 나가는 자기 교육이라 할 수 있다. 또한 인간생존의 육체적인 표현인 동시에 정신력을 구체적
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자기중심성을 벗어나 타인의 시각에서 지각할 수 있게 되어 감정조망 능력, 인지조망 능력이 발달
10세 이후부터는 지능발달이 안정적이며, 자립 활동이 가능하고 성취감이 발달하여 모험을 즐기고 바깥 세상을 배우고 싶어한다.
독립심이 증
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그래픽이 실제적이지 못하다.
③ 코스웨어가 다양하지 못하다.
3) 유형
① 반복연습유형
② 개인교수유형
③ 시뮬레이션유형
④ 게임유형
3. 컴퓨터 개별적응평가(CAT : Computerized Adaptive Testing)
- 빠른 시간 내에 적은 수의 문제를 가지고 학습자
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문제행동 및 지도
1. 자신감 없는 아동
2. 의존적인 아동
3. 이기적인 아동
4. 강박적. 완벽주의적인 아동
5. 거짓말하는 아동
6. 도벽있는 아동
7. 떼쓰는 아동
8. 산만한 아동
9. 형제간에 싸우는 아동
10. 학업성취가 낮은 아동
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게임, 미니홈피, 채팅 등)”이었다. 앞에서 말했던 것과 같이 이러한 결과는 학생들이 활동적이고 능동적인 여가활동 보다는 수동적인 여가활동으로 많은 여가시간을 활용하고 있음을 알 수 있다. 또한 평일의 여가활동으로 “학원 과외 등
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학업에 대해서 어떻게 생각하십니까?
① 매우 불만스럽다. ( ) ② 불만스러운 편이다. ( )
③ 그저그렇다. ( ) ④ 만족하는 편이다. ( )
⑤ 매우 만족한다. ( )
2. 학교는 어떤 곳이어야 한다고 생각하십니까?
① 지식을 가르치고 배우는 곳 ( )
② 학
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게임과 정보를 아무런 규제없이 제공하고 있기 때문\"이라고 전했습니다. 이 신문은 내용도 내용이지만 인터넷이 하루가 다르게 발전하면서 \'인터넷 도사\'인 자녀들과 \'컴맹\' 부모들간의 대화가 점점 단절 돼 가는 것이 가장 큰 문제라고
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자기개발과 전문직업훈련을 위한 진로 전문교육중심
4) 유적답사나 철새탐사 등 여러 지방을 다니면서 배울 수 있는 캠프중심
5) 취미활동 프로그램과 동아리 연습, 동아리 공연공간을 제공하는 공간중심(풍물, 춤동아리 등)
6) 상담을 한 다
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게임, 유머 등을 통해 안정된 정서를 갖도록 도울 수 있다.
구체적으로 놀이는 아동의 신체적 에너지를 방출하고 앞으로의 생활에 대비하며 어려운 목적을 달성함으로써 즐거움을 얻고 좌절감을 극복할 수 있다.
신체적 접촉을 하고 경쟁하고
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게임, 유머 등을 통해 안정된 정서를 갖도록 도울 수 있다.
구체적으로 놀이는 아동의 신체적 에너지를 방출하고 앞으로의 생활에 대비하며 어려운 목적을 달성함으로써 즐거움을 얻고 좌절감을 극복할 수 있다.
신체적 접촉을 하고 경쟁하고
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