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기획자에 의한 분류.
4) 안내원 동승조건에 의한 분류.
5) 여행기간에 의한 분류.
6) 출입국수속에 의한 분류.
7) 여행형태에 의한 분류.
8) 여행방향에 의한 분류.
(4) 여행의 형태.
1) 피스톤형.
2) 스푼형.
3) 안전핀형.
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학업 중단 위기 청소년의 목적의식 고취와 학교 적응을 위한 프로그램
2. 사업의 필요성
1) 대상자 욕구 및 문제점
2) 지역 환경적 특성
3) 경험적 근거
4) 본 사업과 관련된 지역 복지자원 현황
3. 서비스 지역, 서비스 대상 및
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자기주관 O
< 마지막 수업 > - 기업 분석 방법 & 토론 면접
● 참고 사이트 : 경력개발지원센터 -> 에듀스 (합격 자소서, 기업 분석 등)
네이버 : 기업 개요, 관련 이슈
KIET : 산업별 기초 분석 자료
기업 홈페이지 : IR 보고서, 지속가능한 경
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자기보고 척도 (A척도)>
*인터넷의 사용이란 컴퓨터를 이용한 모든 활동을 말하며, 게임 및 채팅, 정보검색 등을 포함하는 것으로 생각해서 답하시면 됩니다.
각 문항이 당신의 행동을 나타내는 정도를 ① ‘전혀 그렇지 않다’에서 ④ ‘매
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학과 도덕교육(1), 서울 : 인간사랑, 1996
신용태·신석기, 한국에 있어서의 일본어교육 연구의 동향과 향후의 과제(A Survey of Japanese teaching research and future question in Korea), 日語日文學硏究, 1997
진도초등학교, 수학교과 ICT 활용 교수학습 모형 및 교
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학과 욕구 5단계설의 사상적 뿌리, Toward a Psychology of Being), 문예출판사, 2005.
권석만, 성격심리학 (인간 이해를 위한), 학지사, 2017.
이수연, 성격의 이해와 상담, 학지사, 2018.
에이브러햄 매슬로 저, 소슬기 역, 매슬로의 동기이론 (욕구 5단계 이
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학업중단 청소년을 위한 국가 정책의 비판적 고찰 : 보건복지가족부의 정책을 중심으로. 미래청소년학회지, 6(4), 1-21.
한국청소년상담원 www.kyci.or.kr
한국청소년쉼터협의회 www.jikimi.or.kr
두드림 존 www.dodream.or.kr
경찰청 www.police.go.kr Ⅰ. 사업
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게임
3) 운동
4) 상담
3. 2.의 특기나 기능 중 1가지를 방과후 프로그램으로 선택한 후, 선택의 이유와 프로그램 개요(프로그램명, 대상, 운영 차시 별 내용 등)를 제시하시오.
1) 방과 후 운동 프로그램을 선택한 이유
2) 프로그램 개요
(1)
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학과 페미니즘의 만남(p100)
2. 다중성과 유동성으로 새롭게 정의되는 여성성(p103)
3. 성별분업과 어머니됨(Mothering)(p109)
4. 보살핌의 윤리 : 성별분업의 고정화 논리인가?(p113)
5. 노동/일/작업/행위/활동과 신체(p115)
6. 몸을 통한 세계인식 - 섹
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자기 자신으로 착각을 일으키고 있을 정도이다.
뿐만아니라 컴퓨터 게임의 응용분야로 대학에서는 컴퓨터게임의 시나리오, 그래픽, 케릭터 만드는 학과까지 생겼으니 게임시장이 단기간에 얼마만큼의 성과를 이루었는가를 일일이 말하지 않
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