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, 서울: 학지사. 1. 가족의 가치관변화
2. 가족 기능의 변화
3. 한국가족의 경제생활변화
4. 다양한 가족의 형태
5. 그 밖의 여러 가족의 형태
6. 다양한 가족의 공통된 특성
7. 다양한 가족의 당면과제
8. 현대 가족유형과 부모역할
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아동)의 실태
Ⅱ. 중도장애아(중도장애아동)의 문제점
Ⅲ. 중도장애아(중도장애아동) 보완대체의사소통(AAC)의 필요성
1. 운동능력 특성을 고려한 의사소통 도구의 선택/개발
2. 중복장애가 있는 경우, 대상학생의 인지/언어능력, 감각능
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아동의 적성을 키워줄 수 있다.
교육의 장에서 청력장애, 언어장애 아동의 지능을 효과적으로 사정할 수 있다. 지능검사도구
K-ABC
◉ 만든 사람&만든 배경
◉ K-ABC 검사 전의 래포형성
◉ K-ABC 검사 방법
◉ 대상 : ►2
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각한다. Ⅰ. 서론
1. 연구의 필요성 및 목적
2. 연구의 문제
Ⅱ. 이론적 배경
1. 구체물 조잘 활동
2. 감각기능 훈련을 통한 학습
3. 인지발달과 놀이
4. 놀이를 통한 수학 학습
5. 학습장애아의 수리적 사고 기능
Ⅲ. 연구의 방
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기능을 훈련시키는 프로그램을 학습장애아동의 교육과정에 많이 포함되어야 한다고 주장한다.
(3) 다감각적 접근
다감각적 접근방식은 하나 혹은 두 가지 감각(시지각이나 청각)보다는 몇 개의 감각기관을 통해 정보를 입수하게 하면 학습
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질병보고서
1) 소아뇌종양이란?
2) 뇌종양의 종류
3) 원인/병태생리
4) 진단
5) 증상
6) 치료 및 합병증
2. 교육자료
1) 주제
2) 대상
3) 교육방법
4) 교육매체
5) 교육목표
6) 세부교육안
3. 사례연구
1) 대
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장애아의 판별방법으로 갖추어야 할 조건
Ⅳ. 자폐아의 진단적 특성 및 개요
Ⅴ. 자폐아의 체험활동 필요성
Ⅵ. 자폐아의 사회성
Ⅶ. 자폐아의 다양한 치료교육 방법(다양한 사례)
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이
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장애아동 가족은 인간으로서의 존엄성을 유지하는 가운데 성장과 발달을 기하기에 너무나 큰 사회적경제적 역경에 처해 있으므로 심각한 사회문제로 부각되고 있다.
특히 아동의 경우에는 성인 장애와는 달리 어린 시기부터 장애를 가지고
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도덕판단
형식 : 교과학습
인본주의 이론
로저스 현상학 이론 개인자신의 주관적 경험강조 공통점 매슬로우 욕구이론
주관적 경험들을 통해서 성격이 형성됨
자기실현의 경향성
완전히/충분히 기능하는 사람
무조건 적인 긍정적 존중
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설치하도록 노력하여야 함
통합보건사업
- 보건간호사가 지역담당제로 방문간호 or 보건교육 통해 포괄적, 지속적 보건의료서비스 제공
건강증진사업
- 건강의식과 행동 개선을 위한 보건교육과 질병위험 조기 발견을 통한 관리
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