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정보기술의 급속한 발전에 따라 한사회를 통합하는데 결정적인 역할을 하는 가치, 도덕, 윤리, 그리고 사회적인 규범 등이 미처 여기에 보조를 맞추지 못하고 있고 이에 따라 전세계적으로 정보통신상에서 다양한 부작용과 부정적인 문제점
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말
Ⅱ. 21세기 과학 기술
Ⅲ. 정보통신 기술
(1) 정보통신 기술의 위력
(2) 정보통신 기술의 감시와 불안정성
Ⅳ. 생명공학 기술
(1) 경계의 소멸
(2) 생명 공학 기술의 발달에 의한
사회 문학적 충격
Ⅴ. 나오는 말
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정보통신기술활용교육(ICT)
1. 제7차 교육과정과 ICT 활용교육
2. 제7차 교육과정에서의 ICT 활용교육의 필요성
1) 유연하고 다양한 학습활동 제공
2) 자기주도적 학습능력 및 창의력, 문제해결력 신장
3) 동기유발을 통한 능동적인 학습 참여
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정보화되면서 나타나고 있는 사이버 공간에서의 정보통신윤리 문제에 대한 언급이 매우 부족하다는 것을 발견하게 된다.
그러나 교과서의 본 내용 면에서는 정보사회, 인터넷 등과 관련된 갈등 예화, 인터넷 및 컴퓨터를 활용한 과제 수행
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4. 준법수준
1) 준법수준(타인평가)
2) 준법수준(자기평가)
3) 자기 자신이 법을 지키지 않는 이유
5. 공중질서수준
6. 사회안전에 대한 인식도
7. 전화폭력 경험여부
8. 범죄피해
1) 범죄피해
2) 주요범죄의 미신고비율 및 이유
참고문헌
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신문 만들기)
2) 분임학습 2(역할극 꾸미기)
4. 집단학습
1) 분임 활동 내용 발표(30분)
2) 학급 토의 활동(15분)
Ⅶ. 환경교육의 ICT활용(정보통신기술) 지도 사례3
1. 학습목표
2. 준비물
3. 학습활동
1) <1차시> 자기평가서 작성하기
2) <2차시>
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통신이 각 지역의 중소벤처기업이나 젊은 벤처인들에게 전화국의 잉여청사와 초고속정보통신망 시설 및 관련정보를 무료로 제공하고, 만약 벤처기업이 성공할 경우, 그 이익에 대해 한국통신과 서로 공유한다는 것을 계약서에 명시함으로써
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정보통신교육 사례
1. 기초 조사
1) 수준별 학습에 대한 의견
2) 컴퓨터 활용 능력 파악
2. 교재 선정 및 개발
1) 논의
2) 해결
3. 학습 집단 편성, 교재 선정, 담당 교사 배정
1) 논의 1
2) 해결
3) 논의 2
4) 해결
5) 논의 3
6) 해결
4. 시간 운영
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정보통신망은 \'언제, 어디서, 누구와, 어떤 종류의 통신\' 도 가능하게 하는 것으로 그것의 구축에는 인터넷, CATV, B-ISDN/ATM, 무선통신등 이용가능한 모든 기술이 이용될 것이다. 또한 접속상 문제가 없고(seamless), 서로 호환되며(interactive), 사용
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정보통신부에 사법 경찰권 부여하는 법률안 반대
6. 인터넷 거버넌스 정책 관련
27. 민간 중심의 인터넷 주소자원 운용 보장
7. 정보의 공개 및 접근권 관련
28. 전자적 정보공개의 원칙과 비공개 대상정보의 최소화를 통한 정보공개법 개정
29.
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