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이론의 발달
Ⅰ 사회과학으로서의 교육행정학
Ⅱ 조직
Ⅲ 교육행정학 이론의 발달
제 3장 동기론
Ⅰ 동기의 개념
Ⅱ 내용이론
Ⅲ 과정이론
제 4장 리더십론
Ⅰ 리더십의 개념
Ⅱ 지도자 영향력의 근원
Ⅲ 리더십 특성론
Ⅳ 리더십
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관리란, 기관목표달성, 부족한자원통제,효율적배분이다.
* 사회복지기관에서 모금수칙은, 인간간의신뢰, 따뜻한마음, 필요를 알리는것이다.
* 후원금관리에 속하는 것은? 후원금범위, 영수증교부,사용결과보고 이다.
* 프로그램 개발시 고려
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관리스타일이나 감독, 작업조건, 대인관계, 임금, 지휘, 안전등과 같은 요인
동기요인(만족요인) : 성취감, 인정감, 도전감, 성장/발전, 자아실현, 일 그자체 등과 같은 요인
맥그리거의 X(구학설), Y(신학설) 이론
X이론 : 이 이론은 전통적인 인
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맥락에서 제 7차 교육과정이 내세우고 있는 창의적 인간을 구현하기 위한 교육목표-내용-방법-평가의 체계적이고 일관성있는 시행을 위해 수행평가를 전 교과 영역으로 확대하고 있다.
②수행평가의 특징
수행평가는 명확히 제시된 성취 수
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맥락에서 제 7차 교육과정이 내세우고 있는 창의적 인간을 구현하기 위한 교육목표-내용-방법-평가의 체계적이고 일관성있는 시행을 위해 수행평가를 전 교과 영역으로 확대하고 있다.
②수행평가의 특징
수행평가는 명확히 제시된 성취 수
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치중, 이해대립과 분쟁의 상황을 경시, 노동조합의 역할을 무시되는 결과를 가져오게 되었다. 개요
과학적 관리법
본론
엘튼 메이요의 호손실험
아브라함 매슬로우
크리스 아지리스
맥그리서 이론
허즈버그 2요인 이론
결론
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결과의 창출] 그레그 파스턴
36.[미래의 자발적 건강조직] 존 R. 세프린
37.[장기적으로 건강한 회사 만들기] A. W. 댈버그, 데이브드 W. 코넬, 제니퍼 랜드럼
38.[미래의 도전] 크리스 아지리스
맺음말 [상상하지 못했던 미래] 찰스 핸디
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동기 부여 41
제2절 제도적 장치의 마련 41
1. 관련법 제정 41
2. 체계적인 보상제도 도입방안 42
3. 효과적인 관리체계 44
4. 전담기구의 설치 및 운영 47
제3절 다양한 프로그램의 개발과 활용방안 48
제5장 결 론 50
참고문헌 58
설문
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관리의 정책
4) 동기부여
5. 조직의 유형
1) 계선조직
2) 막료조직
6. 조직의 일반원리
1) 조정의 원리
2) 계층의 원리
3) 기능주의 원리
7. 교회조직의 이론
1) 전통적 이론
2) 카리스마적 지도자 이론
3)
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동기유발과 관련시켜 생각해 보자.
4> ‘돈만 많이 주면 열심히 일할 것이다.’ 라는 말에 대해 자신의 생각을 밝혀 보자.
※5/29 11장 의사소통과 대인관계관리
3. 의사소통하면서 불쾌감을 느꼈던 상대방의 행동이나 태도는 어떤 것이 있는
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