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재교육
4) 내부배치
3. 국내기업에 대한 시사점
Ⅶ. 나이키의 경력개발제도
1. Right People-Right Place-Right Time
2. HRP의 단계를 통해 우수 인력자원 유지
3. 직원 개개인에 대한 평가
4. 미래에 대한 대비
Ⅷ. 결론
참고문헌
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교육담당 이사의 말처럼 나이키는 직원들이 실수와 실패가 두려워 마음껏 자신의 기량을 펼치지 못하는 억압적인 분위기보다는 개개인의 잠재능력이 최대한 발휘되게 하기 위한 자기 개발 프로그램을 마련하는데 힘쓰고 있다.
3-2. Right People-
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자기평가도구
1) 경력워크샵
2) 경력연습책자
2. 개인상담
3. 정보제공
1) 사내공모제(job posting)
2) 기술목록(skills inventory)
3) 경력자원기관(career resource center)
4. 종업원평가
1) 평가기관(assessment center)
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재능이 뛰어나고 훌륭한 교육을 받은 인물이었다. 그러나 그의 진정한 위대성은 야훼를 인격적으로 경험하고 야훼와 인격적인 관계를 유지했다는 데 있을 것이다. 말을 더듬는 살인자였던 모세는 그에게 새로운 기회를 준 자비로운 야훼의
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교육, 서비스 지원 및 연계 등의 통합적인 접근을 통 해 아동과 가족이 건강한 가족체계를 유지해나가고 아동의 건강한 정서적 발달을 돕는다.
① 보호자교육 및 간담회, 가족지원프로그램 등을 통해 지역아동센터의 아동 생활에 부모의 관
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자기 감독의 효과 연구, 이화여자대학교 대학원 석사학위 논문
정정진(1980B). 함구증아동의 언어모방 훈련연구. 정신박약아교육연구,
보건사회부 국립각심학원
홍강의(1993), 자폐장애: 자폐 장애의 본질과 개념 변천에 관한 고찰,
소아청소년
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교육문화회관, 남해화학, 현대자동차 등을 순방하면서 댄스와 패션 쇼, 자기 취미활동 소개하기 등을 하면서 그동안 쌓인 수능시험 스트레스도 풀고 직업 현장도 직접 체험해보는 시간을 갖는다.
3-2. 청소년시설 관련 뉴스
<서울, 청소년
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교육적 기능 강화
일부 매스미디어는 청소년의 교육적인 면은 외면한 채 자신의 본분을 이탈하여 저속하고도 선정적인 내용을 제작, 출판, 방영함으로써 청소년들의 호기심, 모험심, 모방심을 자극하여 범죄의 수단과 기술을 가르쳐주거나
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교육도 예외가 아니다. 김동일(1998)은 약점만 강조되고 학습자의 다양한 능력이 무시되는 ‘특수학습장애’ 교육에서 흥미, 장점, 재능에 초점을 맞춘 ‘특수능력아동’교육으로의 과감한 의식 전환을 요청하고 있다.
학습자 자신이 잘 할 수
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교육적 기능 강화
일부 매스미디어는 청소년의 교육적인 면은 외면한채 자신의 본분을 이탈하여 저속하고도 선정적인 내용을 제작, 출판, 방영함으로써 청소년들의 호기심, 모험심, 모방심을 자극하여 범죄의 수단과 기술을 가르쳐주거나 범
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