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자기의 내적 재능과 자기 자신을 발견하도록 도와주는데 있다. ‘사는 것이 중요한 것이 아니라 어떻게 살 것인가가 중요하다’라는 철학으로 학생들로 하여금 무엇이 그에게 가장 좋은가를 깨닫게 해준다.
○장차 체육교사가 될 사람은 깊
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교육대학원, 2016.
정재원, 실버계층의 스포츠참여 효과경험이 스포츠 참여지속성에 미치는 영향, 한국체육대학교 사회체육대학원, 2018.
김기운, 노인 여가스포츠공간의 사회적 함의, 건국대학교 대학원, 2016.
김정식, 노인의 여가 스포츠 참여
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저
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자기개발, 봉사, 신체단련) 활동이 개인의 선택과 성취목표에 따른 개별적 도전활동인 것과는 달리탐험활동은 4명에서 7명 사이의 청소년이 한 팀으로 구성되어 자연 환경 속에서 체험하고 느끼고 배우기 위한 계획수립에서부터 교육 및 실습
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교육만이 학생 능력을 신장한다고 믿었다.
④신사임당은 강한 의지로 모든 역할을 훌륭하게 수행해 냈다.
⑤페스탈로치는 많은 재산을 물려받아 교육에 많은 투자를 할 수 있었다. 1 선생님에 대한 올바른 마음가짐
2 친구 및 이성 간의
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교육이 더욱 충실하게 이행될 수 있는 발판을 마련해 준다.
Ⅵ. 나오며
우리의 대학입시는 정부가 정해 놓은 획일적인 잣대에 의한 평가방법으로 다른 경쟁의 통로는 다 막아 놓고 단 하나의 통로만 남겨놓은 제도이다. 재능과 개성이 각각 다
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교육, pp. 47～60.
李明喜(1997). 重度뇌성마비 아동 생활 실태 및 어머니의 스트레스(어머니에 대한 정서적 지지프로그램으로서의 미술치료의 효과). 한양대 교육대 학원 석사학위 논문, pp 9～17.
차명은(1996). 통합적 접근법에 의한 유아미술활동
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교육의 통합적 접근
전인교육의 실현을 위해, 교육 과정은 학문적 영역뿐만 아니라 예술, 체육, 사회 활동 등을 포괄적으로 통합해야 합니다. 이러한 통합적 접근은 학습자가 다양한 영역에서 균형 잡힌 능력을 개발하고, 다양한 관심과 재능
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교육을 받는 사람들을 현명하게 하는 그러한 악기만이 사용되야만 한다고 주장한다. 또한 직업적인 음악의 교육방법을 배격한다. 직업적이라고 함은 그것이 경기에 사용되는 것을 의미한다. 이것은 연주자가 그 기술을 자기의 진보를 위해서
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교육의 질은 교사의 질을 넘지 못한다 라는 말이 있다. 미술교육에 있어서도 마찬가지이다. 미술교육의 질은 미술교사의 질을 넘지 못한다. 아무리 국제화 정보화시대로 바뀌고 교실마다 수업을 도와주는 첨단의 컴퓨터 장비가 들어선다 해
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