|
육 현장에서도 조작적 조건화의 적용 사례를 찾아볼 수 있다. 예를 들어, 한 고등학교의 체육 수업에서는 학생들이 팀 스포츠를 통해 협동심을 기르고 개인의 기술을 향상시키는 것을 목표로 한다. 이 과정에서 교사는 학생들에게 특정 행동
|
|
|
육 지도 방법 ---------------------------------------------50
Ⅲ 스포츠안전
1.스포츠 안전의 필요성 및 목표 ----------------------------------------56
1) 스포츠 안전의 필요성
2) 스포츠 안전의 목표
2.스포츠 안전의 분야별 사례 -----------------------------------
|
|
|
노인 여가활동, 체계적 지원이 필요하다 2007년 09월 14일 (금) - 국회의원 정책컬럼
“노인봉사단도 전문화” 퇴직교사 등 전문가 모집 - 서울신문| 2007-10-03
[다시뛰는실버] 6070이 쓴 6070이야기 - 중앙일보 사회 | 2007.10.29
|
|
|
스포츠문화에 대한 깊이 있는 이해와 긍정적인 태도를 함양하게 된다. 1. 평가의 목적
2. 평가의 기본 원칙
3. 학기별 평가 전략
4. 수행평가 구체적 계획
5. 평가 계획 안내 방법
6. 학습 저조 학생 지원 방안
7. 성취 기준 및 수준 설정
|
|
|
강사와 댄스스포츠 강사 섭외여부 평가
적절한 대상자의 선정
사업의 성격에 맞는 이용 대상자 모집에 대한 평가
개입단계
(중년기
부부의 관계 재확립을 위한 프로그램)
프로그램에 참여한 부부들을 대상으로 만족도 측정
1주 “참만남”의
|
|
|
자기 주도적 학습 능력
Ⅵ. 수행평가의 기본방향
1. 단위학교의 시행상 재량권 및 자율권을 최대한 존중한다
2. 학생?교사?학부모의 부담을 경감하는 수행평가를 시행한다
3. 수행평가 시행에 적합한 교육여건을 마련한다
Ⅶ. 수행평가
|
|
|
스포츠심리검사지 핸드북 - 이강헌·김병준·안정덕 공저 (무지개사)
참고논문
→ 무용교사의 교수유형이 무용전공학생의 목표지향성에 미치는 영향 - 맹세민 저
학위논문(석사)-경희대학교 교육대학원 (체육교육전공, 2010. 8)
→ 무용교사의
|
|
|
강사, 학교교사를 강사로 초대하여 교육방법과 목적에 대해 이해시킨다.
③가정에서 아동지도 프로그램 전개 시 운동, 감각＞지각＞개념인지 영역순으로 지도되게 많은 연수와 세부적 지도가 필요
3. 수업참관
①수업을 참관시켜 자기 자녀
|
|
|
육과정, 형설출판사
김수영 외(2010) 영유아프로그램 개발과 평가, 양서원
변영계(1999) 교수 학습이론의 이해, 학지사
조화섭(2001) New mind-map 교육학 하권, 학지사
정명화 외(2002) 실기 및 예비교사를 위한 교육방법의 이론과 실제, 학지사
김신곤
|
|
|
교사와 행정직간의 갈등
4. 사례 4 : 동호회 여교사 집단과 다른 교사들과의 갈등
5. 사례 5 : 세대간 가치관의 차이 및 업무 분담에 따른 갈등
Ⅵ. 교직원의 갈등 해결 방안
1. 교내 인사 관리
1) 보직 교사의 임명 및 학급담임 배정에 대한
|
|
메뉴펼치기
