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육과정이 모든 현장에서 적용될 수는 없을 것이다.
때문에 교육과정은 국가에서 일정하게 주어지는 교육과정으로서가 아니라 유치원 교육현장에서 활동하는 원장, 교사들이 만들어가는 교육과정으로 바뀌어야 한다는 생각이다.
아무리 좋
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육을 위한 일반적인 사항은 다음과 같다.
교사의 역할에 관련된 지식과 정보 등을 미리 제공하여 보조역할에 필요한 준비를 할 수 있도록 한다.
부모로 하여금 자기 자녀와 다른 영유아들을 차별하는 태도를 취하지 않도록 한다.
부모가 부
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육프로그램에
대한 효과
평가
도구
○ 설문조사
○ 출석부
○ 설문조사
○ 출석부
○ 전문심리검사지
○ 미술활동 후 전문
강사의 소견
○ 출석부
평가
방법
○ 설문조사
- 설문조사를 통한
프로그램에 대한
만족도 평가
○ 설문조사
- 프로
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사진자료를 삭제해서 가슴이 아프군요. 보셨다면 이해에 많은 도움이 되셨을 건데... Ⅰ. 봉사활동을 다녀와서
Ⅱ. 체육과 재활 훈련
Ⅲ. 섭식 지도
Ⅳ. 예비 교사로서의 이번 봉사 활동
Ⅴ. 마지막으로 소감문을 마무리하며
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육이 좋은 효과를 보고 있다고 한다. “선생님, 그 생선 반찬 저 주시면 안돼요.”(학생) “교통사고 난 아무개 가수 빨리 완쾌돼야 할 텐데.”(교사) 대화에 벽이 없다. 딱딱한 예절교육이나 고리타분한 잔소리와 거리가 멀다. 선생님과 제자
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강사료
70,000원×2명×10개월=1,400,000
문구 및 미술재료비
5,000원×20명×10개월=1,000,000
멘토링
1,250,000
간식비 및 물품구입비 50,000원
식대 5,000×40명 = 200,000원
숙박비 15,000×40=600,000원
차량대여비
400,000원×1대=400,000원
진로교육
1,200,000
간식비
5,000
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스포츠 활동의 종목 개발 및 활성화가 필요하다. 또한 교육과정에서 기본으로 해야 하는 과목과 이수시간을 축소해서 체육활동 ,동호회 활동의 시간을 교육과정에 포함시켜 확대시키도록 한다.
바른 인성을 책임지는 학교 만들기 추진 면으
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이력
Ⅳ. 대상
Ⅴ. 프로그램 대상의 문제점 및 필요성
Ⅵ. 목적
Ⅶ. 목표
Ⅷ. 프로그램 세부계획
1. 사업구조
2. 대상자 선발 방법
3. 자원 활용 방법
4. 담당자 역할 및 과업
5. 대상자 역할 및 과업
6. 프로그램 매개체에 관한
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육활동 부서를 개설하다보니 교육활동 장소가 충분하지 못하였다. 특히, 외래강사에게 교실을 대여해 줄 경우 교사들의 수업 준비와 업무 처리에 지장을 초래하였으며, 이는 교사들이 방과 후 교육활동을 달갑지 않게 여기는 하나의 원인이
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교사와 학생 간의 상호작용을 통해 배움의 깊이를 더할 수 있을 것이다. 이와 같은 내용들은 수업 지도안의 실용성을 높이며, 학생들이 자신감을 갖고 자기 표현을 할 수 있도록 추진할 수 있는 기초가 된다. 1. 교재 및 단원 소개
1) 사용
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