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자기 파괴적 경향성과 후천적 경험과 학습으로 형성된 비합리적 신념체계는 자기언어(self-talk)를 통한 고착을 통해 인간의 정서적, 행동적 문제와 고통을 낳는다. 그러므로 비합리적 신념체계를 합리적 신념체계로 수정하는 것은 정서적, 행
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계획
1)우선순위 결정
2)목표설정과 기술
우선순위
간호진단
#1
자기내면으로의 철회와 관련된 감각지각 장애
#2
부적절한 사고와 관련된 불안
#3
반복적인 생각과 관련된 사고과정 장애
#4
불안과 관련된 수면 장애
#5
부정적 피드백과 관련
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게임 및 가상현실
일상생활교육, 안전교육, 직업교육
자기결정력증진교수방법
자기결정력
개인적 결정사항 선택, 자기의 생활력 통제, 자신을 옹호하는 노력
3) 지원의 요구가 적은 지적장애 아동
(1) 학업준비 기술
○학업교과 학습을 위해
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학업과 진로
제1절 청소년과 학업
제2절 청소년과 진로
11장. 청소년기의 가정
제1절 청소년과 가족관계
제2절 부모의 양육스타일
제3절 가족갈등과 의사소통
제4절 청소년기 자율성
제5절 가족 구조의 변화
12장. 청소년기의 친구 관
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자기 점검을 지속적으로 수행한다.
활동2> 동영상 보고 토론하기
그것이 알고 싶다. “세상을 거부하는 아이들”(사이버 중독)
영우의 삶에서의 문제점은 무엇인가요?
- 과다한 인터넷 게임의 사용으로 인한 일상생활의 문제
(현실과의 단
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게임 중독에 빠질 가능성이 높다고 한다. 또한 충동적이고 승부욕이 지나치게 강하거나, 지능은 높지만 감성적 발달이 부족한 아이가 게임의 자극에 쉽게 빠져든다고. 청소년의 경우 학업성적이 부진해서 학업에 흥미를 잃었거나 친구관계가
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개관
◆ 단원의 차시별 지도 계획
◆ 본 차시 수업의 주제
◆ 수업 내용의 개관
◆ 수업 목표
◆ 수업 전개 계획
◆ 수업 교재연구 ( 수업 지도를 위한 이론적 배경 )
◆ 지도상의 유의점
◆ 평가 계획
◆ 본시 학습 지도안
◆ 참고 자료
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학과
대학생 자원봉사자 연계(9명)
6. 예산계획(단위 : 원)
관
사업비
항
공동모금회 “저소득층 학생과 학교부적응 학업중단학생을 위한 교육 지원 사업”
목
세목
계
산출근거
예산조달 계획
신청금액
비율
(%)
자부담
비율
(%)
자부담
재원
총
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자기표현과 승화작용을 함으로써 자아가 성숙하는데 작품을 만드는 자체를 치료라고 보고(Art as therapy - Kramer) 치료로써의 미술로 대상에 따라서는 상동적인 표현이나 강박적인 표현, 왜곡된 표현들을 통해서도 예술적 성취감을 경험하게 된
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학과 관련된 수많은 자료들을 찾아보면서 얻어가는 것들이 굉장히 값진 것 같다.
6. 참고문헌
『도덕철학과 도덕교육』,교육과학사, R. Straughan
『정신분석 이야기』, 건국대학교출판부, 강영계
『도덕성 발달이론과 교육』, 서울:인간사랑, 김
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