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주5일 근무제가 확산되는 추세에서 학교는 주5일제 시행을 위한 새로운 교육과정으로 운영되어야 할 것으로 보인다. 그러나 일반 사업장에서 실시하는 주5일 근무제와는 달리, 학생들의 교육을 담당해야 할 학교가 갑자기 주2일의 부분을 가
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근로자 규모 및 변동 추이 ·················
2.비정규직의 근로조건
3.공공기관의 비정규직 증가 ·····················
4.소 결 ······························
제 4절 현행 비정규직 보호법 내용과 그 한계
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구조조정과 노동체제의 변화-쟁점과 과제 : 경상대학교 사회과학연구원
- 노동시장 유연화와 노동복지 : 정이환 외
- 그래, 우린 노동자요 : 허영구
- 노동과 경영 : 강수돌
- 2003년 노동기본권 실태보고서 ‘국제인권기준으로 본 노동기본권의
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노동자를 가진 채, 외국인노동자를 “3년간 고용한 후 되돌려 보내는”(rotation principle) 고용허가제도를 실시하면, 미등록노동자 수는 지금의 두 배 이상으로 급증할 것이다. 불법체류자가 많아질수록 인권침해 사례는 증가하게 마련이다. 그
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구조조정의 사례
Ⅵ. 구조조정의 비판
1. 구조조정의 기본 방향은 신자유주의, 국제금융자본에 대한 국민경제의 굴복이다
2. 군정?개발독재, 비민주적 과거 정권의 유산인 ‘구조화한 관료주의’를 바로잡지 못했다
3. 일방적인 노동자 공
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인권유린
1. 부평역 인근에서 마구잡이 연행
2. 적법절차 무시한 마구잡이 검문
3. 방패, 곤봉세례…노동자 다수 부상
4. 팬티만 입힌 채 ‘앉았다 일어서기’ 몸수색
5. “묵비권 행사하면 구속된다” 협박
Ⅷ. 쉐보레(GM대우, 대우자동차)
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영세기업 근로자의 주거, 세금 등에 대한 혜택을 확대하고, 생산성 향사을 위한 자동화, 전산화 기반을 확충해야 한다. 1.정의
2. 핵심 쟁점은 무엇인가?
3.구분 현행 개정 내용
4. 사용자측의 입장
5. 노동자측의 입장
6. 사 견
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인권」, 사이버인권교육 보조교재, 국가인권위원회, 한학문화 (2017). Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 지구화란
2. 지구화로 인해 증가하는 이주 노동자, 결혼 이주자, 난민 등 다양한 집단들의 인권 및 시민권을 둘러싼 여러 문제
1) 이주 노동자
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노동자가 계속해서 생겨나는 현 상황은 결코 정상적인 것이라고 볼 수 없다. 이 추세로 비정규직 노동자가 계속 증가하게 된다면 결국은 정규직 노동자들의 인권조차도 보장받을 수 없게 되고 그것은 더 나은 사회로의 발전이 아닌, 과거로의
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민간위탁(위주용역) 저지 및 재직영화
3) 안정적인 일자리 창출
4) 지배구조 민주화
3. 현장민주주의 강화와 조직문화 혁신
4. 조직적 무기로서 산별노조 건설
Ⅸ. 향후 비정규직(비정규고용) 노동운동의 전망
Ⅹ. 결론
참고문헌
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