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교육을 통해서 정서적 행복을 추구할 수 있는
전인적 인간으로 성장시키는데 주안점을 둠으로써
아동을 미래의 성인을 준비하기 위한 과도기적 존재로서가 아니라
현재의 감정과 정서와 행복을 있는 그대로 인정해야 할 존재라는 사실을
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교육과학사 / 2003 심리치료
I. 정신분석학적 치료
II. 인본주의적 심리치료
1. 내담자 중심치료
2. 게슈탈트 심리치료
III. 행동적 치료
1. 작동적 조건화법
2. 모델링
3. 체계적 감강법
IV. 인지적 치료
1. 합리적 정서치료
2.
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교육심리학 : 학습심리학 / 이웅 저 / 한국교육기획 / 2009
조직과 인간관계론 - 이택호/강정원 저, 북넷, 2013
발달심리학 / 곽금주 저 / 학지사 / 2016
심리학개론 / 이명랑 저 / 더배움 / 2017
인간행동과 사회환경 - 고명수/이승현 외 3명 저, 정민사,
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학습이론
1. 스키너(Burhaus Frederic Skinner) 24
2. 반두라(Albert Bandura) 26
Ⅵ. 인본주의 이
1. 로저스(Rogers) 28
2. 매슬로우(Abraham Maslow) 29
Ⅶ. 생태학적 이론 1. 브론펜브레너(Urie Bronfenbrenner) 32
2. 엘더(Elder) 36
Ⅷ. 동서양이론의 비
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중심으로 이루어진다. 따라서 유아 교사는 유아에게 많은 영향력을 미치는 존재이므로 매우 중요한 존재라 할 수 있다. 실생활에서 유아가 적응하고 학습할 수 있도록 교육과정이 생활에 꼭 필요한 요소를 교육할 수 있는 커리큘럼의 개발과
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만들 수 있다
읽기는 자연스럽게
아이의 \'시간 개념\' 발달
수 개념 가르치기
초등학교 입학을 앞두고
테마가 있는 지혜육아 이야기_배움의 기쁨을 느끼게 하라
할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이 맞춤형 한글 깨치기
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만들 수 있다
읽기는 자연스럽게
아이의 '시간 개념' 발달
수 개념 가르치기
초등학교 입학을 앞두고
테마가 있는 지혜육아 이야기_배움의 기쁨을 느끼게 하라
할머니엄마 이원영 교수의 열린유아교육_아이 맞춤형 한글 깨치기
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과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 유아기, 학령기 사회성 발달
#1 유아기 사회성 발달
I. 사회성 발달
1. 사회화의 과정
1) 정신분석이론
2) 사회학습이론
(1) 주의집중과정
(2) 기억과정
(3) 운동재상과정
(4) 동기적
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과정
1. 정서의 의미와 특징
2. 청소년기의 정서변화
II. 정서발달의 영향요인과 신체/생리적 변화
1. 정서발달의 영향요인
1) 성숙
2) 학습
(1) 조건형성
(2) 모방
2. 정서와 신체/생리적 변화
III. 청소년기 정서의 특징
1. 청소
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교육이 절실히 필요하다고 생각한다. 학교에서만 하는 그런 교육도 필요하겠지만 대중매체를 통해서 장애인들을 자주 출연시켜서 그들과 자연스럽게 어울리는 모습을 보이는 것도 좋을 거라 생각한다. 일단 장애인에 대한 거부감을 없애줌
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