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수준별 교육과정
Ⅳ. 고등학교 특별보충과정
1. 특별보충과정 편성?운영에서 고려할 사항
2. 편성?운영 모형
1) 운영 시기
2) 대상자 선정기준
3) 편성 학급의 적정 인원
4) 수업 시수
5) 지도 내용
6) 교수?학습 자료
7) 평가 방법
3. 특별
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프로그램중심 또는 특정이론에 기초한 유아교육과정
Ⅱ. 유아교육과정의 이론적 기초
1. 철학적 기초
1) 교육관
(1) 낭만주의
(2) 문화전달주의
(3) 진보주의
2) 유아관
3) 지식론
2. 심리적 기초
1) 성숙이론
2) 정신분석이론
3) 행동주의
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학습자와 전문성 있는 지도교사의 확보라는 측면에서 학교교육과정 전반으로 확대 운영될 수 있는 방안이 요구되었다.
나. 종일제 운영 시, 학생 이동에 따른 문제점으로 안전과 교통 기관 이용 등, 교육청 차원에서의 지원 대책이 있어야겠
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프로그램 개발, 우수사례 발굴, 자기주도적 학습력 신장, 프로그램 참여 교사에 대한 인센티브 제공 방안 마련 등 방과후학교 전담인력의 질적 상항을 위한 지원이 강화되어야 할것이며 농산어촌 방과후학교 발전을 위한 지원체제 구축, 도시
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수준별 교육과정을 만들라고 하였으니, 수영도 못하는 아이를 수영장에다 던져 넣어 배영이나 나비영 수영을 하라는 것과 다를 바가 없다. 수영을 할 줄 모른다면 아무리 좋은 수영장을 만들어 놓아도 쓸모가 없다. 오히려 수영을 할 줄 모르
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사군자 그리기 활동은 사회에 진출하여 취미활동으로 얼마든지 활용할 수 있으므로 사군자 그리기를 통해 부정적인 감정을 발산하는 좋은 기회를 갖도록 한다.
2. 사군자학습 프로그램 구성내용
이 프로그램의 주된 학습목표는 신체적 재활
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학습(교육)프로그램 사례
1. 진로 인식 과정의 적용 준비
1) 부서 조직
2) 아동 개인별 신상 파악
2. 적성, 소질 파악 활동 전개
1) 흥미, 취미 파악
2) 적성, 소질 파악
3. 적성과 소질을 고려한 장래 직업 선정 활동 전개
1) 직업 분석 활동
2)
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학습을 위한 방송시간을 확보하여 학교급별, 학년별 교과별 프로그램을 수준별로 방송하였다. 이러한 EBS 위성방송의 목적은 학교교육과의 상호보완적 기능을 통해 학교교육의 정상화를 유도하고, 학교교육의 보충 및 심화를 통해 과외 수요
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학습을 위한 교수전략, 교과교육학연구, 2002
김수미, 수학교육에서의 조작교구에 관한 연구, 대한수학교육학회, 2000
안소정, 우리겨레수학이야기, 도서출판 산하, 1996
최승현·이화진, 수준별 수업 설계 및 7단계 수학과 수준별 수업자료 개발
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분석과 수준별 교육과정 개발, 한국교육학회
안승철 외(2001), 수개념 형성과 연산 능력 신장을 위한 단계별 구체물 학습 자료, 경북 구미 도량초등학교
여광응·원명욱·조현국 공편(1981), 기본 수 개념형성을 위한 산수 프로그램학습, 서울 : 형
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