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평가 등이 제시되기도 하여 거주서비스의 질적인 프로그램과 책임성이 요청되고 있다.
참고문헌
* 권혁선, 사회극화 놀이가 정신지체아의 신체적 능력에 미치는 영향, 미간행 석사학위 청구논문, 단국대학교, 1988
* 김계자, 통합 교육 과정으
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교육 및 상담, 치료서비스 등을 제공하거나 다른 의료기관으로 이송하여 진료를 받을 수 있도록 하여 준다고 하고 있다.
이로써 사회복지사는 지역사회의 의료 인력을 동원하고, 프로그램을 개발하고 실시하며, 이에 대한 평가를 실시할 필요
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성화할 필요가 있으며 여기서 장애우 본인 및 가족의 사회심리적 서비스도 병행함으로써 장애우의 종합적인 고충처리센터로 기능하게 만듬
▷ 장애유형별, 장애정도별, 장애우의 개별욕구별로 다양한 고용프로그램의 적극 개발 및 실현
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개발하며 독립적인 생활을 통해 복지를 증진시키는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하는데 장애가 되는 요인으로는 정부 지원의 부족 외에도 지역사회 자원의 부족, 관련 기관간의 협력관계의 부족, 조정자로서의 전문기술의 부족을
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성화 방안
1) 개념
2) 필요성
3) 현황
4) 활성화 방안
(1) 대학 자원봉사활동에 대한 가치 인식과 제도화
(2) 지역사회 중심과 기관단체와의 연계
(3) 동기부여와 인센티브제도 도입
(4) 교과목과 연계된 프로그램의 개발
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성한다.
③ 년 2회 방과 후 공부방 아동을 대상으로 프로그램 만족도 및 욕구조사 실시한다.
4) 방과 후 공부방 자원봉사자 간담회 실시를 통해 개선점 및 보안점, 특별활동 프로 그램 평가를 실시한다. 1. 지역사회의 특성
1) 지역 특성
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시설을 확충하는 등 재가복지서비스를 강화하여야 하며, 이를 위해 무엇보다도 사회복지전문요원 및 수발(care)전문요원을 확보, 양성하여야 할 것이다.
8. 여가프로그램의 개발
생활보호대상자를 비롯한 저소득층뿐 아니라 중산층 이상 노
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장애인 주거환경의 개선방향에 대한 대안으로 장애인 주거복지에 대한 장기적인 계획 수립, 장애인특성을 반영한 지원조건 및 대상자 선정기준의 개선 ,장애인의 주거상황과 욕구를 반영한 다양한 프로그램 개발, 자립생활지원 정책 강화 등
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개발하며 독립적인 생활을 통해 복지를 증진시키는 것을 목적으로 한다. 이러한 목적을 달성하는데 장애가 되는 요인으로는 정부 지원의 부족 외에도 지역사회 자원의 부 족, 관련 기관간의 협력관계의 부족, 조정자로서의 전문기술의 부족
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및 가족상황
3) 개인적 사정
4) 자원사정 - 이용관리체계
5) 문제행동 및 욕구사정
6) 가족의 강점과 약점
7) 생태도
8) 사회적 관계 사정
4. 문제 사정
5. 목표 설정
6. 개입 계획
7. 개입진행 및 결과
8. 평가 및 소감
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