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사회복지조직의 주어진 특성에 비추어 본다면, 개방체계로서 조직을 이해하는 관리실천의 이론들 특히 제도 이론과 정치경제 이론의 결합이 가장 적절할 것이라는 평가가 있다. 조직 제반 현상을 이해할 수 있는 다양한 시각과 폭넓은 이론
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평가유형으로 개별 프로그램 대 사회복지 프로그램을 실시하는 기관으로 분류할 수 있다.
주로 복지기관을 대상으로 하는 기관평가의 경우 기관이나 조직의 전체적인 운영실태에 대한 평가에 주안점을 두고 조직의 목표달성과 관련하여 총
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사회복지프로그램 프로그램 프로포절 프로그램개발과평가 프로그램기획 프로그램개발 아동복지 가족복지 외국인근로자 동남아 스트레스 정신보건 의사소통 교육 1. 사업 명 : 빈곤 가정 아동 발달 지원 프로그램
2. 사업의 필요성
1)
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시설의 환경이 열약한다던지 등의 현장에서는 알게모르게 클라이언트의 인권을 침해하고 있는 부분이 많다. 그것에 고의성이 있는지가 중요한 것이 아니라 사회복지시설이나 종사자로 인해 클라이언트의 인권이 침해 당하고 있다는 것이 중
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복지사 1명 봉사자 4명
30명
월 1회 60분
본 프로그램 관련 종사자들의 전문성을 향상 시키고 통합, 조정, 결정 능력을 배양하여 보호 대상 아동의 자립 생활과 역량을 강화하도록 원조한다.
종사자교육
자립지원업무 종사자들에게 사례관리교
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장애인생활시설 운영개선방안의 기본 틀로서 시설운영평가를 정점으로 사전준비단계에서 생활시설의 개념과 시설운영 목적 기능 역할 재정립, 입소자격기준 완화, 입소자의 주권 강화, 직원 전문성 함양을 위한 종합적 교육체계 마련, 신규
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사회복지조사론”, 나눔의 집, 2009
- 진태진, “복지관 이용만족도 제고에 관한 연구”, 삼육대, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 사회복지현장에서 사회복지 프로그램 평가의 일반적인 중요성
2. 소규모 시설의 엄격한 프로그램 평가 필요성에
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교육기관과 지역사회와의 관계현황 파악1
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9/16
-외식최고지도자 과정 개강식 진행 및 참관
-실습일지 작성
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-글로벌최고지도자 과정 개강식 진행 및 참관
-실습일지 작성
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-대학부설 평생교육 프로그램 평가
-학점은행제 운영 및 상
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교육 영역에서는 평생교육의 다양한 업무들을 구분하여 특정업무에 대한 분야의 전문성을 세울 필요가 있으므로 프로그램개발 전문성에 대한 정의가 필요하다. 프로그램개발이라는 특정 영역은 사회복지사가 전문직으로 인정받고 전문가가
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평가도구이다)
◎ 논리모형을 이용한 프로그램 평가의 형태
- 논리모형을 이용한 프로그램 평가는 형성평가와 결과평가의 두 가지 형태로 나누어 볼 수 있다.
INPUT
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ACTIVITIES
→
OUTPUTS
→
OUTCOMES
→
OUTCOMES
단기성과
장기성과
프로그램에
투입
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