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신용)의 개념
Ⅲ. 신뢰(믿음, 신용)의 구성요소
Ⅳ. 신뢰(믿음, 신용)의 형성 방법
1. 집단응집성과 신뢰를 촉진하는 방법
2. 신뢰형성을 위한 구체적인 방법
Ⅴ. 학업성적의 신뢰도 측정 방법
Ⅵ. 학업성적의 신뢰도 증진을 위한 대책
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)의 본질과 모델
Ⅴ. 자기효능감(자아효능감)과 목표설정
Ⅵ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 기법
1. 보상
2. 귀인피드백
3. 목표설정
4. 사회비교
5. 방략훈련
Ⅶ. 자기효능감(자아효능감)의 증진 방향
Ⅷ. 결론
참고문헌
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3. 학교체육 주요 시책
Ⅱ. 중점 추진 사항
Ⅲ. 중점 추진사항
중점1. 체육교육의 내실화
중점2. 건강체력 증진 및 학교스포츠클럽 활성화
중점3. 학교운동부의 교육적 운영
중점4. 학교 체육시설 확충 및 관리
Ⅲ. 학교체육 관리
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대책이 함께 이루어져야 할 것이다.
<참고문헌자료>
김병진. 정책학개론. 박영사. 1989
정정길. 정책학원론. 대명출판사. 1993
박성복이종렬. 정책학강의. 대영문화사. 2000
백완기. 행정학. 박영사. 1995
안해균. 현대행정학. 다산출판사. 1983
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심층적 이해를 위해 노력
연역적 추리
귀납적 추리
요인분석 독립변인 이외에 종속변인에 영향을 미치는 요소를 통제하려 하며 실험적 탐구를 선호
전체분석 -평가의 결과와 현장은 일치되지 않을 수 있다고 보고 전체적인 맥락을 파악하는
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