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믿음, 신용)의 개념
Ⅲ. 신뢰(믿음, 신용)의 구성요소
Ⅳ. 신뢰(믿음, 신용)의 형성 방법
1. 집단응집성과 신뢰를 촉진하는 방법
2. 신뢰형성을 위한 구체적인 방법
Ⅴ. 학업성적의 신뢰도 측정 방법
Ⅵ. 학업성적의 신뢰도 증진을 위한
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학업스트레스가 주관적 행복감에 미치는 영향에 있어서 어떠한 요인들이 매개역할을 하는지, 다양한 매개 요인들에 대한 확인을 통해 다양한 접근들을 시도해보는 것이 필요하겠다.
참고문헌
곽수란, 이경호(2019). 아동ㆍ청소년의 학업성적
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학업성취를 위해 공식교육비를 능가하는 사교육비 투자를 유발하였다. 사교육의 한 유형인 과외교육에 대한 학부모의 열망 정도는 우리 연구결과에서도 발견된다. 과외교육은 분명 학생들의 성적 향상에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나
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학업성적에 미치는 영향. 한국교원대학교 대학원 석사학위논문
윤다영(2012). 콜버그(Kohlberg)의 이론에 근거한 청소년의 스포츠 활동분석. 성신여자대학교 대학원 석사학위논문 1. 다음 물음에 대한 답을 쓰시오. (10점)
2. 결핵이 의심되는
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성적은 오직 자녀 자신만의 책임으로 여긴다. 교사야 어떻게 가르치든 학생들이 열심히 공부하면 평가에서 높은 성적을 얻게 되고, 자기가 공부를 안하면 나쁜 성적을 얻게 된다는 믿음은 결국 평가의 결과가 교사의 가르치는 일과는 아무런
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