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참고자료
평생교육경영론 (공익적 평생교육기관을 위한 경영의 실제, 2판), 저자 오혁진, 출판 학지사, 2021.03.10. 1. 코로나19로 인한 언택트 시대에 평생교육기관을 운영하는 경영자에게 가장 필요한 리더십은 무엇인지 토론
2. 참고자료
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교육 서비스를 제공하는 것이 핵심이라고 판단합니다. 학습자의 다양한 요구와 특성을 고려하면서도 지속적인 커뮤니케이션과 상호작용을 통해 사회적 연결성을 강화하는 리더십이 필요합니다.
언택트 시대의 평생교육기관 리더는 변화에
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리더십 진단 및 피드백 시스템을 도입하여 경영자의 자기 성장을 지원하는 것이 바람직하다.
궁극적으로 평생교육기관 경영자는 단순히 기관의 운영 성과만을 추구하는 것을 넘어, 학습자들이 급변하는 시대에 필요한 역량을 갖추고 삶의 질
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평생교육의 리더십 분류
평생교육 기관경영자의 리더십은 평생교육기관의 성격 및 소속기관의 특성이 매우 다양하여 일반 사기업과는 다소 다른 리더십을 필요로 한다.
⑴ 프로그램 리더십
-평생교육 기관의 존립에 핵심적 위치를 차지하고
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평생교육 기관에 영향을 미치는 외부 환경
(1) 정치적 환경
(2) 법제도적 환경
(3) 경제적 환경
(4) 사회문화적 환경
(5) 기술적 환경
2) 기술적 환경의 중요성
(1) 토론
(2) 튜터
(3) 기술확장
(4) 교육가능 거리
(5) 범세계적상황
(6) 인력구
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시대에 국가 경쟁력을 갖출 앞으로 한국의 정치경제사회문화전반에서 세계의 흐름에 뒤처지지 않을 강대국으로서 성장 할 수 있을 것이다.
참고문헌
김 일(2003).「행정학」. 박문각
이상욱(2002).「현대조직의 리더십 이론」. 시그마 플러스
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리더십 42
2. 데이터에 기초한 관리 43
3. 교육과 훈련 44
4. 시스템 44
제6장 결 론 46
참 고 문 헌 49
<표 목 차>
<표 2-1> 기존의 품질 경영 활동과 6시그마의 차이점13
<표 2-2> 6시그마 개념 용
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시대의 화두는 짧게 모이고 빨리 업무 현장으로 흩어지는 \"뭉치면 죽고 흩어지면 산다\"라는 역설의 논리가 더 설득력을 지닐 수 있을 것이다.
2. 개체론적 역량 중심의 기업교육
기존의 기업교육은 한 마디로 직급별, 직종별, 직군별 필요한
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토론의 모든 과정에 대해서 자신감을 가지고 있습니다. 또한 사람들 앞에 서는 것을 즐겨함으로써 다양한 주제에 대해서 프리젠테이션능력을 가지고 있습니다.
학교생활
군 제대와 동시에 유럽배낭여행을 통솔하여 다녀온 후 리더쉽에 자신
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교육
2) 법률상담 등 전문분야 지원
3) 보건 및 의료
4) 예술, 문화, 레크리에이션
5) 가사 및 대인 서비스
6) 환경보호 및 교통, 청소년 지도, 소비자 보호
7) 국제협력 및 구호사업
3. 自願奉仕活動 組織의 體系的인 管理
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시대를 맞아 보안 기술과 정책이 더욱 중요해지고 있는 만큼, 저의 전문성을 바탕으로 관련 연구와 기술 개발에도 관심을 가지고 회사와 사회에 긍정적인 영향을 미치는 역할을 수행하고자 합니다.
마지막으로, 제가 지닌 열정과 노력으로 귀
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평생학습 지원의 중심에 서도록 기여하는 것이 저의 궁극적인 목표이며, 이를 통해 정보화 시대에 필요한 전문 인재로서 국가와 지역사회 발전에 실질적이고 지속적인 영향을 미치는 인재가 되겠습니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의
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리더십을 갖춘 기술자로서 미래 사회의 변화와 도전에 능동적으로 대응할 준비를 갖추겠습니다. 이를 통해 국가 산업 발전에 기여하고, 기술 혁신을 선도하는 인재로 평생 학습과 자기계발을 이어가며 성장해 나가겠습니다. 1. 본인이 지
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평생 지도 교수제'와 세계화 시대에 발맞추어 나가는 영어 수업이 제 마음을 끌었습니다. 만일 제가 서강대생이 된다면 경영학 전반에 대해 공부하고 토론하는 서강대를 대표할 만한 경영학술 동아리 '렌즈'에서 활동해 보고 싶습니다. 1, 2학
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리더십을 발휘하며 국가와 인류의 평화와 발전에 기여하는 진정한 글로벌 인재로 성장할 것을 굳게 다짐합니다. Ⅰ. 학업 목표
Ⅱ. 전공 선택의 동기와 지원 배경
Ⅲ. 전공 관련 학업 및 실무 경험
Ⅳ. 입학 후 학업 및 연구계획
Ⅴ
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