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영유아 놀이지도』, 윤애희·정정옥 공저, 창지사(2009) 1. 서론(자유선택활동의 의미와 환경구성)
2. 본론(자유선택활동 시 교사의 역할과 구체적 상황사례)
3. 결론(자유선택활동의 중요성에 대한 자신의 견해)
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사례1
2) 사례2
3) 사례3
3. 보육현장에서 부모와의 갈등상황의 원인
1) 교사 차원의 원인
2) 부모 차원의 원인
4. 나의 보육철학 및 아동관에 기초하여 보육현장에서 부모와의 갈등상황에 대한 반성적 사고에 의한 문제 해결책
5. 시사점
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시킬 수 있는 방안을 수립한 후 자기 개발 계획을 세워 한 걸음 한 걸음 실천 해 나가는 자기주도적인 교사가 되기를 기대 해 본다.
참고문헌
김덕규(1996), 재미있는 초등 영어 교육을 위한 활동 프로그램, 초등영어교과 심화과정 연수교재, 춘
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교사의 언어적 상호작용 능력은 교육서비스의 질을 좌우한다고 볼 수 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 교사의 바람직한 언어적 상호작용의 원칙을 구체적인 사례를 들어 제시해 보았다. 교사는 유아와의 상호작용을 통해 유아가 그 안에
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사례
Ⅶ. 생태주의교육의 실천 방향
1. 구성주의 학습으로 실천적 지식의 습득
1) 학습자는 학습에 대하여 주인의식 소유
2) 자아성찰적 실천
3) 협동학습 환경의 활용
4) 구체적 상황을 배경으로 하는 실제적 과제부과
2. 생태학적 상황
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