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교육활동을 하게 한다.
3. 수시모집 옹호론
1) 학교교육 정상화에 기여
2) 학생 자질의 개발
3) 고교와 대학 간의 연계를 실현
4) 결과보다는 학습의 과정이 더 중요하다.
5) 학생부를 정확하게 기재할 경우 오히려 더 공정한 평가가 될 수 있
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학교의 규모도 지역 실정에 맞게 다양한 형태로 설립하여 지역사회중심의 특수교육 센터로 운영되는 방안이 모색되어야 한다.
참고문헌
교육부, 특수학교 교육과정, 교육부고시 제1998-11호, 1998
국립특수교육원, 발달장애 아동의 인지학습 전
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교육개혁을 반대하고 새로운 사회로의 도약을 위하여 진보적인 교육 운동의 이론적, 실천적 토대를 만들어 나가려는 연구모임인 진보교육연구소는, 학교 개혁의 기본 방향으로 전인교육 지향(인간의 총체적 성장), 민주적 재구조화, 공동체
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교육자치, 그 당면과제<좌담> / 교육월보 제117호
구자현 / 1990 / 학부모의 학교교육 참여 실태에 관한 연구 / 부산대학교 대학원 석사학위 논문
김홍주 / 1999 / 지방교육자치제도 재구조화 방안 탐색 / 한국교육개발원
권영주 / 1998 / 교육자
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학습준비를 하지 못하고 있다.
Ⅶ. 향후 학교경영상(학교운영상) 학교구성원의 직무역할 내실화 과제
1. 학교 경영의 재구조화
지금까지 학교 경영에서 교육여건을 비롯한 행정적인 관리 측면에 치중해 왔다. 따라서 교육의 본질을 추구하고
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교육의 목표 달성을 위해 매우 유용하게 활용할 수 있는 장점을 가지고 있다. 지나친 경쟁이나 개인주의, 권위에의 동조보다는 협동, 공동체의식, 참여 등을 강조하는 협동학습이 첫째 거시적 차원에서 학교교육의 재구조화를 유발하여 궁극
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내부 조직원들을 위한 평생교육 프로그램을 개발해야 한다
2. 지식경영체제를 통한 학습조직을 구축해야 한다
3. 학습방법의 혁신을 통하여 효과성을 제고해야 한다
4. 교육훈련이 경영성과 제고에 직접적으로 연결되어야 한다
참고문헌
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학교의 낮은 교육수준이 학부모들로 하여금 학부모들이 사교육으로 자녀의 교육을 보충하도록 강요하고 있으며, 이로 인해 특히 저소득 계층에 과도한 재정부담을 안겨주고 있다고 지적했다. 위원회는 또한 대학 등 고등교육에 있어 사립학
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학교 확대대학의 학생선발 자율 확대지방교육자치 내실화교원인사체제의 개혁교과서 시장 활성화교과서 시장 활성화 이주호 외 (2005). 교육경쟁력 강화를 위한 여건조성 방안. 서울:한국경제연구원
첫째, 지식기반사회의 고등학교 위상과 역
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학교생활지도의 추진내용
1. 학교 폭력 예방?근절
1) 학생지도체제 강화
2) 학교 폭력 예방 및 근절 전담 체제의 지속적 운영
2. 성희롱 등 남녀차별에 관한 교육 실시
1) 관련근거
2) 각급 학교(기관)에 맞는 체계적인 세부계획 수립?추진
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